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为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。
语文
)①改变桶内配子的比例,
(2014•黑龙江)为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验:(1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧,另一个
化学
_.(2)如图1所示:将同样
(2008•静安区模拟)为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各l0个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,
语文
和理由是( )A.把方形积
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.
其他
积木改换为质地、大小相同的小
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.
语文
积木改换为质地、大小相同的小
热力环流是大气运动最简单的形式,形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列问题。
语文
无风的地方,放置一块铁板,在
为了加深对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,某班准备开展以“解读鲁迅”为主题的综合性学习活动。★解读方法:要解读一个人,首先要深入地了解他,你认为可以通
语文
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我们读一篇文章,()要懂得它的内容,()要想想作者为什么写这篇文章,()这样写这篇文章,()这样想了,你对文章的理解()会更加深刻,()过了很长时间,()不会忘记.(关联词
语文
我喜欢的一句格言喜欢哪一句?为什么?他是谁说的?是从哪里摘抄来的?从中你感悟到了什么道理?哪些动人的实际能印证这个到了李?
为了加深理解
,问问周围的而你,比如爸爸妈妈同学朋友,听一
语文
文章
为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验:(1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧,另一个不燃烧,
化学
___________。(2
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