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提出一个问题往往比解决一个问题更重要我们学习知识,目的是要做学问,学习就是学会问问题这两句话说明了什么学习方法?为什么要强调这种学习方法?
政治
图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图,请回答下列问题:(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式.(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体?(填
化学
操作是______.(4)设
(2009•合肥二模)图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图,请回答下列问题:(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式.(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO
化学
实验,检验装置气密性的操作是
下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式.(2)能否在I实验装置中用铜与稀硝酸反应制的较为纯净的NO气体(填“能”或“
化学
生成的气体是NO,则:检查气
下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式。(2)I实验装置中能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO气体(填
化学
______________
如图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式.(2)实验装置I能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO气体(填“能”或“不能”)
化学
可在检查气密性后,向烧杯中加
下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式.(2)能否在I实验装置中用铜与稀硝酸反应制的较为纯净的NO气体(填“能”或“
化学
应生成的气体是NO,则:检查
在研究性学习中,用稀HNO3与Cu反应来制备NO气体.有两位学生设计了如图所示两个实验装置(a)和(b).回答有关问题:(1)写出铜与稀硝酸反应的化学方程式:.(2)如果采用(a)
化学
到水槽内的导管中水面先慢慢上
如图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请回答下列问题:(1)铜与稀硝酸反应的化学方程式.(2)学生甲用装置Ⅰ探究铜与稀硝酸反应的气体产物.实验过程在烧瓶中观察到有红
其他
.(3)学生乙认为,甲用装置
2个英语词的用法1.though2.andall请教以上这两个词在句尾的用法~我问的就是andall,不是atall
英语
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