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阅读课文片段,完成练习。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗阅读课文片段,完成练习。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑
不安地想
其他
什么把他们抱过来啊?……他会
桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢?省略号的作用桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他
其他
我一顿也好!”这些省略号的作
请你仿照这段话的写法写出你做错事之后的的后悔自责忐忑不安的心情(不要考试)桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受
其他
受……嗯,揍我一顿也好!”
伯诺德夫人脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
……忐忑不安还可以换成成语_、_、_,换成歇后语_.
其他
六年级语文!一.读下面的句子,想一想,写出它们所运用的人物描写方法.1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.()2.她忐忑
不安地想
:“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?”()3.
语文
) 4.地扫得干干净净
小红脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
.问;1."忐忑不安'可换成成语和.2.可换成歇后语.
语文
读《穷人》片段,把你想说的话写在下面.桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑
不安地想
∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦?······不,还没来!··
其他
··嗯,揍我一顿也好!”
小学六年级上册语文课时特训第25页《穷人》1古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来.2总算活着回来啦.……我不在,你在家里做些什么呢?3她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢
语文
把他们抱过来啊?……他会揍我
说一说下面句子里省略号和破折号的作用1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来( )2.她忐忑
不安地想
:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的
语文
作自受,”( )3.
这两段反映了桑娜的(),表现了她()的思想感情……他把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.桑娜脸色苍白,神情激动.它忐忑
不安地想
:“他会
其他
们抱过来啊?……他会揍我的!
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