在衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水

Question

在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。

在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。

在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。 在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。 在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。





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Answer 1

在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。

在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。 在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。 在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。 在 衰变中常伴有一种称为“中微子”的例子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。1953年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了中微子的存在。
（1）中微子与水中的 发生核反应，产生中子（ ）和正电子（ ），即中微子+ → + 可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是____________。（填写选项前的字母）
A、0和0
B、0和1
C、1和0
D、1和1
（2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后，可以转变为两个光子（ ），即 + 2 已知正电子和电子的质量都为9.1×10 ^-31 -31 kg，反应中产生的每个光子的能量约为____________J，正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是____________。
（3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。

（1）A
（2） ，遵循动量守恒
（3）粒子的动量 ，物质波的波长
由 ，知 ，则

（1）A
（2） ，遵循动量守恒
（3）粒子的动量 ，物质波的波长
由 ，知 ，则 （1）A
（2） ，遵循动量守恒
（3）粒子的动量 ，物质波的波长
由 ，知 ，则 （1）A
（2） ，遵循动量守恒
（3）粒子的动量 ，物质波的波长
由 ，知 ，则 （1）A
（2） ，遵循动量守恒
（3）粒子的动量 ，物质波的波长
由 ，知 ，则