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四年级语文下册教案
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四年级语文下册教案
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1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师:同学们,谁会背诵李白的诗呢?(抽背)
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》.
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思.
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗.
三、自学指导
师:接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音(第一次先学后教)
1.先学
2.后教
指名读古诗,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音.
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思(第二次先学后教)
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思.
3.指名说诗句的意思.师总结.
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗(第三次先学后教)
1.指名有感情地朗读古诗.
2.教师指导并范读古诗.
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情.
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法.
5.教师总结
6.背诵古诗
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师:同学们,谁会背诵李白的诗呢?(抽背)
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》.
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思.
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗.
三、自学指导
师:接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音(第一次先学后教)
1.先学
2.后教
指名读古诗,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音.
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思(第二次先学后教)
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思.
3.指名说诗句的意思.师总结.
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗(第三次先学后教)
1.指名有感情地朗读古诗.
2.教师指导并范读古诗.
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情.
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法.
5.教师总结
6.背诵古诗
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