阅读下面的文言文，完成后面题。余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川

Question

阅读下面的文言文，完成后面题。

余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音， 夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．烟霏云敛 敛：消散

B．丰草绿缛而争茂 绿缛：碧绿繁茂

C．物过盛而当杀 杀：衰败

D．有动于中，必摇其精 中：内心

2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是

A．盖夫秋之为状也 然而不王者，未之有也

B．草拂之而色变 涂有饿莩而不知发

C．忧其智之所不能 所守或匪亲

D．常以肃杀而为心 初淅沥以萧飒

3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．文章在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比，骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。

B．作者吸收前人种种说法，把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来，甚至用“伤”解释“商”，用“戮”解释“夷”，极力铺张，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。

C．文章对秋状的描绘，是为了反衬秋声“凄凄切切，呼号愤发”。

D．作者采用了排比、对偶、对比等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。

Answer 1

1.A

2.C

3.C

1.

分 析：
此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，A项，敛：收，聚。所以选A。

考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

分 析：
此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。C项，所：所加动词形成名词性短语。A．助词，取消句子独立性；代词。B．连词，表承接关系；连词，表转折关系；D．介词，把；连词，相当于“而”，表并列关系。所以选C。

考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

分 析：
此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。C项，是烘托，而不是反衬。所以选C。

考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。