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材料一:“是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作.”材料二:“法者,天下之公器;变者,天下之公理也.”材料三:“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不
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材料一:“是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作.”
材料二:“法者,天下之公器;变者,天下之公理也.”
材料三:“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命(即民族主义);不愿君主一人专制,故要政治革命(即民权主义);不愿少数富人专制,故要社会革命(即民生专制).”
三则材料中所反映的三个事件都是向哪里学习的?结果如何?我们从中可以得到什么启示?
材料二:“法者,天下之公器;变者,天下之公理也.”
材料三:“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命(即民族主义);不愿君主一人专制,故要政治革命(即民权主义);不愿少数富人专制,故要社会革命(即民生专制).”
三则材料中所反映的三个事件都是向哪里学习的?结果如何?我们从中可以得到什么启示?
▼优质解答
答案和解析
材料一:魏源; 材料二:梁启超; 材料三:孙中山
材料一:师夷长技以制夷;
材料二:主张变法,建立君主立宪制;
材料三:通过革命手段,推翻清王朝统治,建立资产阶级共和国.
(3)由学习西方技术,到学习西方的政治制度.
材料一:师夷长技以制夷;
材料二:主张变法,建立君主立宪制;
材料三:通过革命手段,推翻清王朝统治,建立资产阶级共和国.
(3)由学习西方技术,到学习西方的政治制度.
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