如何在历史与社会课堂教学中运用历史情景剧

Question

如何在历史与社会课堂教学中运用历史情景剧

Answer 1

应注意的几个问题
历史情景剧的内容可以丰富多彩,历史情景剧应该包含：有一定对话或动作构成的情节,有一个鲜活历史背景活动场面,有一个具有教育意义的主题思想.所以在选择编演情景剧内容时要选择故事性较强的片断,关键结合教学当中的三维目标.同时应注意并非是所有的教学内容都可以用来在课堂中创设情景剧,因为教学效果可能适得其反.[4]在具体操作时,应需要注意以下问题：
1.历史情景剧所涉及的内容,必须是教材的重点或难点,必须有助于加深学生对教材的认识和理解.同时选择内容要有可演性.历史知识全面而系统,课本内容的编排注重表现历史的全貌,并非所有的知识都具有故事性和可表演性,要进行选择.要选形象、生动、可演性、可看性强、易于编排、紧扣课文中心的内容作为课本剧的素材,这样才能体现出为教学服务的真正价值.
2.编排上要相信学生的智慧,给学生发挥个性的机会.在编排课本剧的过程中,学生编排的内容可能会与基本的史实上略有出入,老师要及时的给以指导,加以说明.要爱护学生的积极性,有时还要容许学生编演的课本剧与事实有少许出入,只要他们能编排出自己对历史的理解,就是学习的成功
3．摆正课本剧表演的位置,注重课堂教学各部分的联系.课本剧表演是教学的手段,是获取知识,发展能力的一个过程.表演是为授课服务的,而不能因其可看性而喧宾夺主,代替课堂教学,各环节要紧密配合,为主旨服务.