古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下列各题。渔父（南唐）李中①偶向芦花深处行，溪光山色晚来晴。渔家开户相迎接，稚子争窥犬吠声。雪鬓衰髯白布袍，笑携赪鲤换村醪。殷勤留我

Question

古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列各题。
渔  父
（南唐）李中^①
偶向芦花深处行，溪光山色晚来晴。
渔家开户相迎接，稚子争窥犬吠声。
雪鬓衰髯白布袍，笑携赪鲤换村醪。
殷勤留我宿溪上，钓艇归来明月高。【注】：①字有中，江西九江人。仕南唐为淦阳宰。诗人一生多任县级小吏，政治上并不得志，加上连年战乱，亲人离散，朋友远别，政治抱负难以实现，生活上不甚如意。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？抒发了作者什么样的情感？请结合全诗简述。
（2）“稚子争窥犬吠声”，此句历来颇受诗评家的青睐。请简述此句的精妙之处。

Answer 1

（1）描绘画面，先用一句概括性的句子描述画面的特点和内容．然后结合诗句、展开合理想象，用自己的语言表述出来．分析作者的情感注意结合画面的特点和写作背景．根据画面的特点“清新动人的水乡风俗人情画”以及写作背景“政治上并不得志，加上连年战乱，亲人离散，朋友远别，政治抱负难以实现，生活上不甚如意”，表现了诗人的喜悦之情，和对这种生活的向往之意．
（2）赏析句子大致要注意先要弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵，注意对关键词语的分析．其次分析诗句的语言特点．句子意思：小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫个不停（1分）；关键词语：“犬吠声”，于水乡宁静的氛围中，又增添了浓郁的生活气息．（1分）“争窥”二字，活脱脱地勾勒出孩子们的形象，其机灵活泼、逗人喜爱的神情漾然纸面．（2分）语言特点：这首诗，取材平易，只是渔家寻常事，但写得真切自然，情酣意浓，不做作，无斧凿，使人觉得纯朴的民风迎面吹来（1分）．

答案：
（1）描写了一幅清新动人的水乡风俗人情画（1分），我向芦花深处走去，群山掩映着潺    潺溪水，在夕阳中显出明艳的美景．打鱼人家打开房门出来迎接我的到来，小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫个不停．我的头发和胡须都已经花白，穿着一件白色的布袍，笑着提着一条红鲤鱼来换乡村里的酒喝．渔人殷勤的留我住下，明月高照之下，打渔船也归来了．（2分）它从一个侧面反映出渔家生活的恬静闲宜，体现了淳朴民风，令人陶醉（1分）．表达了作者的喜悦之情，和对这种生活的向往之意（2分）． 
（2）小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫个不停（1分）；“犬吠声”起，于水乡宁静的氛   围中，又增添了浓郁的生活气息．（1分）“争窥”二字，活脱脱地勾勒出孩子们的形象，其机灵活泼、逗人喜爱的神情漾然纸面．（2分）这首诗，取材平易，只是渔家寻常事，但写得真切自然，情酣意浓，不做作，无斧凿，使人觉得纯朴的民风迎面吹来（1分）．


参考译文：
       我向芦花深处走去，群山掩映着潺潺溪水，在夕阳中显出明艳的美景． 
　　打鱼人家打开房门出来迎接我的到来，小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫个不停． 
　　我的头发和胡须都已经花白，穿着一件白色的布袍，笑着提着一条红鲤鱼来换乡村里的酒喝． 
　　渔人殷勤的留我住下，明月高照之下，打渔船也归来了．

赏析：
        这首诗描写了一幅清新动人的水乡风俗画，它从一个侧面反映出渔家生活的恬静闲宜，令人陶醉． 
　　前两句写诗人寻访：一个偶然的日子里，朝着芦花丛中行去，但见波光粼粼，山色青青，好一派晚晴秋色!着一“偶”字，可见并非常来，而是忽然发现这宜人之处，就更显其风光优美了．用一“深”字，大有一种曲径通幽、诱人前往的情趣，其芦花飘飞、芦叶瑟瑟之景跃人眼帘．“行”字令人浮想联翩，诗人也许是乘着一叶扁舟而来的吧，或是独自闲步信走？不管怎样，总是一路观赏、一路欢愉，雅情逸致溢于言表，从中亦可想见渔人生活之诱人．后两句写渔家迎客：诗人的行踪，惊动了渔村里的狗，它叫了起来．于是村舍里的大人急忙打开门户，迎接远来的客人，孩子们也争先恐后地看个究竟．诗人先写“开户”，再言“犬吠”，足见渔家迎客速度之敏捷，感情之殷切，而且“犬吠声”起，于水乡宁静的氛围中，又增添了浓郁的生活气息．“争窥”二字，活脱脱地勾勒出孩子们的形象，其机灵活泼、逗人喜爱的神情漾然纸面．这首诗，取材平易，只是渔家寻常事，但写得真切自然，情酣意浓，不做作，无斧凿，使人觉得纯朴的民风迎面吹来，好舒畅好舒畅！