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求教一个成语!它的背景内容大概是这样一个小孩是神童,很小就回做诗,他爹特高兴,整天带着他去别人家串门让小孩作诗但这小孩长大后却没有了小时候的天才,从此默默无闻了这个成语叫什
题目详情
求教一个成语!
它的背景内容大概是这样
一个小孩是神童,很小就回做诗,他爹特高兴,整天带着他去别人家串门
让小孩作诗
但这小孩长大后却没有了小时候的天才,从此默默无闻了
这个成语叫什么?
这小孩是谁?
它的背景内容大概是这样
一个小孩是神童,很小就回做诗,他爹特高兴,整天带着他去别人家串门
让小孩作诗
但这小孩长大后却没有了小时候的天才,从此默默无闻了
这个成语叫什么?
这小孩是谁?
▼优质解答
答案和解析
伤仲永
作者:〔宋〕王安石
原文:
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.
予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣.”
王子曰:仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人.今夫不受之天,固众,又不受之人,得为众人而已邪!
译文:
金溪县人方仲永,世代务农.方仲永五岁时,还不认得笔墨纸砚,一天忽然哭闹着索要这些东西.他父亲很奇怪,就向近邻借来给他.方仲永马上写下了四句诗,并且写上自己的名字.那诗表达了孝养父母,团结宗族的意思,诗被乡里一位读书人拿去阅读.从此以后,旁人只要指定某一物作诗题,方仲永就能挥笔立就.诗的文字技巧及意境都达到一定水平.乡里人对他非常器重,并渐渐对他的父亲也礼待起来,有的施舍钱财给他.方仲永父亲觉得这是件有利可图的事,就每天携带仲永向乡里人到处乞讨,不让他进校学习.
我很久就听闻此事了,明道年间,我跟从父亲回到家乡,曾于舅家见到方仲永,他已经十二三岁了.我们叫他作诗,已经与我过去所听闻的水准不能相比了.又过了七年,我从扬州回来,再到舅家去,问起方仲永,人们告诉说:“他已天才泯灭,同普通人没有什么两样了.”
我认为:方仲永的聪明颖悟,是上天赋予的.他有天赋,比起力学而成的人要优越得多;然而最终还是和平常人差不多,那是因为没有受到常人所受的教育的结果.他的天资是那样的好,只因为没有受到教育培养,尚且沦为普通人一样;现在一般说来天分不高的人自然是很多的,如果再不加以教育培养,恐怕会连一个平常人都不如吧?
作者:〔宋〕王安石
原文:
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环丐于邑人,不使学.
予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣.”
王子曰:仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人.今夫不受之天,固众,又不受之人,得为众人而已邪!
译文:
金溪县人方仲永,世代务农.方仲永五岁时,还不认得笔墨纸砚,一天忽然哭闹着索要这些东西.他父亲很奇怪,就向近邻借来给他.方仲永马上写下了四句诗,并且写上自己的名字.那诗表达了孝养父母,团结宗族的意思,诗被乡里一位读书人拿去阅读.从此以后,旁人只要指定某一物作诗题,方仲永就能挥笔立就.诗的文字技巧及意境都达到一定水平.乡里人对他非常器重,并渐渐对他的父亲也礼待起来,有的施舍钱财给他.方仲永父亲觉得这是件有利可图的事,就每天携带仲永向乡里人到处乞讨,不让他进校学习.
我很久就听闻此事了,明道年间,我跟从父亲回到家乡,曾于舅家见到方仲永,他已经十二三岁了.我们叫他作诗,已经与我过去所听闻的水准不能相比了.又过了七年,我从扬州回来,再到舅家去,问起方仲永,人们告诉说:“他已天才泯灭,同普通人没有什么两样了.”
我认为:方仲永的聪明颖悟,是上天赋予的.他有天赋,比起力学而成的人要优越得多;然而最终还是和平常人差不多,那是因为没有受到常人所受的教育的结果.他的天资是那样的好,只因为没有受到教育培养,尚且沦为普通人一样;现在一般说来天分不高的人自然是很多的,如果再不加以教育培养,恐怕会连一个平常人都不如吧?
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