课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘

Question

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象
下面的散文诗也有这样的特点,试做分析.沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘一片嫩叶,从树上掐下一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流荡起来了.哨音在青色的树梢上旋转,他鼓动着小叶子快成长.风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝,升到云中去.新翻的泥土闪开了露,滴着黑色的油,哨音春这铧犁的镜面滑过去了.哪里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?

Answer 1

赏析：
这段散文诗运用拟人的修辞手法,把春风当做人来写,生动形象地表现了春风拂过大地苏醒的美好画面.充分调动视觉、听觉、触觉,运用想象,化无形为有形,把春风下的柳树、小花、流水、风筝、孩童、泥土、蜜蜂、百灵鸟、牛等等的情状写活了,富有感染力,表现了春风的神奇,表达了作者对春日的喜爱.