邴原泣学和孙权劝学的侧重点有什么不同？《邴原泣学》中邴原和老师的性格特点是什么？邴原泣学《初潭集》邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”曰：“孤者易伤，

Question

邴原泣学和孙权劝学的侧重点有什么不同？《邴原泣学》中邴原和老师的性格特点是什么？ 邴原泣学《初潭集》 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”,原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也！” 孙权劝学【原文】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

Answer 1

《孙权劝学》表达的是学习可以让人刮目相看，《邴原泣学》表现的是邴原年幼好学的主题。不言而喻，两个语段都有鲜明的引导学生热爱学习的作用。 书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。