早教吧作业答案频道 -->语文-->
邴原泣学文言文字词解释,如凡得学者的得,故泣尔的故啊等等
题目详情
邴原泣学 文言文字词解释,如凡得学者的得,故泣尔的故啊等等
▼优质解答
答案和解析
【原文】
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
(节选自明·礼赞《初潭集》)
【注释】
1.书舍:书塾.
2.中心:内心里.
3.恻然:怜悯,同情.
4.国士:国家杰出的人才.
5.就学:开始学习.
6.何以:为什么.
7.少孤:年少丧失父母.
8.就书:上书塾(读书).
9.孤:幼年丧失父母.
10.过:经过.
11.泣:小声哭.
12.恻:心中悲伤.
13.亲:父母.
14.羡:羡慕.
15.其:他们,指代书舍里的学生.
16.得:能够.
17.中心:内心里
18.感:伤感.
19.伤:悲哀.
20.苟:如果,要是.
21.愿:仰慕.
22.书:学习.
23.徒:白白的,此处指不收费.
24.资:费用.
25.遂:就.
【译文】
邴原从小就失去亲人,几岁时,从书塾经过就哭起来了,书塾的老师问他说:“孩子,你为什么哭泣?”邴原答道:“失去父亲的人容易伤心,贫穷的人容易伤感.凡是能够学习的人,都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲,二来羡慕他们能够上学.内心感到悲伤,所以就哭了.”老师为他感到悲伤,说:“你想要读书吗?”邴原说:“我没有钱支付学费.”老师说:“孩子你如果有志向,我传授你知识,不收学费.”于是邴原就开始读书.只过了一个冬天,就已能背诵《孝经》《论语》.
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳.”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
(节选自明·礼赞《初潭集》)
【注释】
1.书舍:书塾.
2.中心:内心里.
3.恻然:怜悯,同情.
4.国士:国家杰出的人才.
5.就学:开始学习.
6.何以:为什么.
7.少孤:年少丧失父母.
8.就书:上书塾(读书).
9.孤:幼年丧失父母.
10.过:经过.
11.泣:小声哭.
12.恻:心中悲伤.
13.亲:父母.
14.羡:羡慕.
15.其:他们,指代书舍里的学生.
16.得:能够.
17.中心:内心里
18.感:伤感.
19.伤:悲哀.
20.苟:如果,要是.
21.愿:仰慕.
22.书:学习.
23.徒:白白的,此处指不收费.
24.资:费用.
25.遂:就.
【译文】
邴原从小就失去亲人,几岁时,从书塾经过就哭起来了,书塾的老师问他说:“孩子,你为什么哭泣?”邴原答道:“失去父亲的人容易伤心,贫穷的人容易伤感.凡是能够学习的人,都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲,二来羡慕他们能够上学.内心感到悲伤,所以就哭了.”老师为他感到悲伤,说:“你想要读书吗?”邴原说:“我没有钱支付学费.”老师说:“孩子你如果有志向,我传授你知识,不收学费.”于是邴原就开始读书.只过了一个冬天,就已能背诵《孝经》《论语》.
看了 邴原泣学文言文字词解释,如凡...的网友还看了以下:
邴原泣学文言文字词解释,如凡得学者的得,故泣尔的故啊等等 2020-05-16 …
泣不成声、痛哭流涕、涕泗滂沱三个成语之间的区别泣不成声、痛哭流涕、涕泗滂沱这三个成语是近义词,请问 2020-05-16 …
经常,偶尔,从不表示频次程度的副词.谁能在经常和偶尔之间再加个词语,其频次在经常和偶尔之间.谢谢就 2020-06-12 …
在括号里填上合适的动词()痛苦()哭泣()药品()眉头()拳头()酒精()事情()队伍()错误() 2020-06-18 …
琵琶行一词多义在文中的一词多义.命,是,言,暂,泣 2020-06-26 …
她是我的朋友课文里面的四种哭泣的连线题答案抽抽搭搭的哭呜咽低声抽泣啜泣一吸一顿的哭泣哭泣小声抽抽搭 2020-06-30 …
病梅馆记实词(1)结合句子理解“以”、“则”、“之”、“其”四个虚词.(2)结合句子理解“夭”、“ 2020-07-15 …
谁能解释一下下面的一词多意多谢后世人谢家事夫婿谢谢家来贵门阿母谢媒人何意致不厚意吾意久怀念以此不心意 2020-11-13 …
下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词(部分),请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。①才自精 2020-11-23 …
下面所列为贾宝玉在太虚幻境看到的判词(部分),请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。①才自精 2020-11-23 …