情景分析情境一：午睡时间到了，可是老师让背诵的课文强强仍然不会，他在寝室里大声朗读起来。（1）强强的正确做法是。（2）理由。情境二：同桌身体有残疾，行走不便。小

Question

【情景分析】
情境一：午睡时间到了，可是老师让背诵的课文强强仍然不会，他在寝室里大声朗读起来。
（1）强强的正确做法是___。
（2）理由___。
情境二：同桌身体有残疾，行走不便。小军和同学组成互助组，细心照顾同桌，多次受到老师的表扬。
（1）小军和同学履行的义务属于___。
（2）社会成员都积极履行义务，有利于___。

Answer 1

情景一：从行使权利时要尊重他人权利的角度作答；
情景二：从社会成员积极履行道德义务的意义的角度作答；
故答案为：
情景一：（1）强强在教室里小声背诵课文，不影响休息的同学．（2分）
（2）理由：公民在行使权利时要尊重他人权利．（2分）
情景二：（1）道德义务．（2分）
（2）社会成员积极履行道德义务，既有利于形成温馨，和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步．（2分）