利用小车为研究对象可以做很多实验，下面是同学们在交流与评估中的一些体会，也发现了一些问题，请你也参与他们的交流．（1）在“探究二力平衡条件”时，保持两侧钩码数相等，把小

Question

利用小车为研究对象可以做很多实验，下面是同学们在交流与评估中的一些体会，也发现了一些问题，请你也参与他们的交流．

（1）在“探究二力平衡条件”时，保持两侧钩码数相等，把小车扭转一个角度，是为了探究___．
（2）在探究“推断物体不受力的运动”实验中，同学们想通过实验探究力与运动的关系．
①下面是同学们的实验过程，通过实验，同学们观察到的实验现象是___．由此可以得出的实验结论是___．
②如表是同学们设计记录实验探究过程及科学推理的表格．请帮他补充完整

次数	水平 接触面	小车在水平面受到 的阻力大小	小车在水平面 运动的距离	速度变化快慢
1	毛巾	最大	近	最快
2	棉布	较大	稍远	较快
3	木板	较小	最远	最慢
科学推理

Answer 1

（1）在“探究二力平衡条件”时，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；（2）①由甲、乙、丙三图可知，小车以相同...