同学们，我们先读读下面的材料吧。（1）理想篇生活的理想，是为了理想的生活，理想是指路明灯。朋友，你的理想是什么？你想怎样去实现？（2）美德篇美是体魄之德

Question

同学们，我们先读读下面的材料吧。

（1）理想篇　生活的理想，是为了理想的生活，理想是指路明灯。朋友，你的理想是什么？你想怎样去实现？

（2）美德篇　美是体魄之德，德是灵魂之美。一个人可以没有金钱、地位和名利，但是绝对不可以没有品德、修养和情操，美德是永不凋谢的花朵。

（3）自信篇　自信是成功的第一要诀，自信和希望是青年的特权。不是因为有些事情难以做到，才失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到，自信的价值将无法计算。

文题一：初中是人生的新起点，联系上述材料，请以“如何做人”为话题，写篇作文。文题二：可选用上述一篇为材料，也可用上述几篇为材料，写篇作文。

从以上两个文题中任选其一，题目自拟，文体不限(诗歌、戏剧除外)，文中不要有真实校名、姓名，字数600字以上。

快拿起笔来吧，只要把真情实感流露，那将是一篇优秀宣言。

友情提示：请你仔细检查一下有无漏做、答错的题，请不要给自己留下遗憾哟。老师预祝你获得金奖，你肯定能得到。

Answer 1

答案：
解析：
　　提示与要求 　　写好第一个文题的难度是可想而知的，因为初中生的认识水平还很有限，当面对“如何做人”这样一个大而无边的话题时，许多人会觉得无话可说，即使勉强去写，也往往谈不深、论不透，或者写不出什么新意来。相对而言，第二个文题就容易得多，尤其是只“选用上述一篇为材料”时，更容易下手，因为“理想”、“美德”、“自信”都是我们非常熟悉的词汇，它们几乎就挂在我们的嘴边，我们不仅对它们的含义有着清楚的了解，我们还对历史上一些人的“理想”、“美德”、“自信”有着清楚的了解，对身边人的“理想”、“美德”、“自信”有着清楚的了解，而这些，正是我们写好作文的基础。因此，从“写什么”的角度看，建议大家选择文题二来写，而且只“选用上述一篇为材料”来写。当然，如果你有实力，你觉得自己有把握写好文题一，或者觉得自己能够综合运用好所给的三段材料，你完全可以做出自己的选择。从文章的体裁上说，写成议论文可以，写成记叙文也可以；写一个虚拟的戏剧场景可以，写一个辩论会、“美德拍卖会”等也可以。在处理“怎样写”的问题时要特别考虑到“出新”，人云亦云的文章是不可能得高分的。 　　示例作文： 我的未来不是梦 　　“我的未来不是梦，我认真地过着每一分钟……”每当听到张雨生唱这首《我的未来不是梦》时，我心中的理想之花就会绽放开来。 　　当一名人民教师，是我的远大理想。 　　很小的时候，由于爸爸经常出差，妈妈整天在外上班，家中只剩下我孤孤单单的一个人。再大一点的时候，妈妈总是把我带到学校，每当看着妈妈和那些同学谈心说笑，互相沟通、了解的时候，我心中油然而生一种敬意。于是，当一名优秀的人民教师这一远大的理想在我心里埋下了深深的根。 　　后来，我上学了，在妈妈的督促下，我努力而认真地学习着。我从不因遇到挫折而退缩，而是勇往直前，继续拼搏；我从不因遇到一点困难而倒下，而是克服困难，战胜自我，重新面对新的世界，新的一天；我从不因遇到难题而把笔一摔，放弃做题，而是深思苦解，直到最后得出一个满意的结果，让自己尝到了成功的喜悦与欢乐的滋味。 　　我知道，理想的实现是伴随着辛勤和汗水的，为了实现自己的远大理想，五年苦苦煎熬的小学生活过去了，我的成绩名列前茅，我得到了老师的喜爱、同学的拥护。 　　时间如水，生命如歌。步入了中学的大门之后，我仍旧努力学习，刻苦读书，因为我知道，我要为实现自己的理想而奋斗。 　　那是初三时的一节外语课，外语老师别出心裁地提出了让同学来讲课的主意，我非常高兴，而且跃跃欲试，因为锻炼的机会终于来了！ 　　我迈着轻快的步伐走上讲台，望着那一张张熟悉的面孔，开始我还有些紧张，当我的脑海里浮现出妈妈与她的学生亲切交谈、沟通的情景时，我的心情变得轻松起来。我也像妈妈那样与三年来朝夕相处的同学们进行了心与心的沟通。45分钟很快就过去了，当我走下讲台的时候，我赢得了同学们一片热烈的掌声。望着同学们那羡慕、崇拜的眼神，听着老师那表扬的话语，我感到自己特别幸福。 　　与此同时，我对自己理想的实现更有了自信，充满了希望。我对自己说：加油！努力！因为我知道，我的未来不是梦。 　　
点评：
这是一篇谈理想的考场佳作。作者的理想是像“妈妈”那样当一名光荣的人民教师。文章的优点很多：一是感情真挚自然。在实现理想的过程中，作者有过许多的体验，而这种种体验又都在文章中有所体现，它们或热烈奔放，或含蓄内敛，但所有情感都是真实的、自然的，没有半点的矫揉造作。二是内容丰富。作者不仅交代了自己理想的产生，还具体叙述了自己为了实现“远大的理想”而付出的辛勤和汗水，时间跨度达十几年。三是重点突出，详略得当。初三时那次“走上讲台”是作者刻意描写的重点。四是语言的驾驭能力强。无论是从成语、俗语的使用方面看，还是从修辞方法的使用、句式的选择等方面看，小作者都具有很强的驾驭语言的能力。 　　评分标准： 　　作文（共35分） 　　作文评分标准 　　一类（31－35分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，文从字顺，语言准确生动，表达好，结构严谨，层次清楚，字体工整，书写规范，卷面整洁 　　二类（26－30分）思想感情健康，内容具体，中心明确，文从字顺，表达较好，结构完整，层次比较清楚，字体工整，书写规范，卷面比较整洁 　　三类（21－25分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，语言通顺，病句少，结构基本完整，字体清楚，有少量错别字，少量涂改 　　四类（15－20分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多，结构不够完整，字迹潦草，错别字较多 　　五类（14分以下）思想感情不健康，内容不够具体，中心不够明确，语言不通顺，病句多，结构不完整，字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁