(三）细节描写提示“具体”是记叙文的生命，“描写”才能使文章的内容生动具体。所谓描写，就是用生动i象的语言，将人物、事物和景物的具体状况、细节特征等有声有色地

Question

(三）   细节描写

【提示】“具体”是记叙文的生命，“描写”才能使文章的内容生动具体。所谓描写，就是用 生动i象的语言，将人物、事物和景物的具体状况、细节特征等有声有色地再现出来。可以采 取白描法、工笔法、烘托法、动静法、虚实法等来细化人物动作、延长事件过程，也可以巧用修辞 手法，描绘人、事、景的神韵。

１．请按照要求，完成下列训练。

        有两位同学:一个性格外向、活泼开朗，一个性格内向，秀气斯文。瞧，他们正为一道几何题 争论着什么，请采用对比的方法描绘他俩的神态、语言。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     ２．请对一位年轻小伙子焦急地等待公交车车和上车的神态、动作进行细化。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    ３．上课铃响了，老师走进教室，突然，她发现讲台旁的地上有一团废纸，她……，请发挥想象， 写出老师的神态和连续动作。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    ４．    数学课上，趁老师不注意，你偷偷地拿出手机看短信。老师发现了，没收了你的手机，并要 你下课去办么室 ••…写一段话.描写你当时的心理活动。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   ５．     马上就考试了，同学们正紧张地复习功课，有的……有的……，还有的……描写考试

铃声敲响前教室内的场面 _， 注意点面结合和气氛的渲染。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                              ６．“热”字，过自然景物的描写和自然的感受凸现夏天的酷热。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Answer 1

略