五年级如何辅导孩子的作业

Question

五年级如何辅导孩子的作业

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很多家长可能会有这样的疑问,孩子已经五年级了还要不要辅导他们学习呢?如果辅导的话,又应该如何辅导才是?我们现在听一听专家怎么说：高年级孩子自我意识更强 小学五年级的学生年龄在11岁左右,站在眼前,个子并不比大人矮多少,不仔细去打量那张稚气犹存的脸,俨然一个大人.不仅个子有变化,孩子的心理也发生了巨大的变化.这个阶段的孩子自我意识更强了,他们更清楚自己的兴趣爱好,更清楚自己的需要.像杨红艳老师班上的学生,有一部分已经有了自己的偶像,最近的“快女”便是他们争相了解和追捧的时尚新事物.同时,他们也更独立自主,尽管他们还羽翼未丰,但渴望独立自主地完成自己感兴趣的事情,不太喜欢大人对他们指手划脚,她注意到,班上有部分学生变得有些叛逆、倔强,不愿听取老师和家长善意的指导和提醒了.另外,高年级的学习难度上了一个大台阶.杨老师介绍,就拿语文学科要求来说,在识字写字方面要求学生累计掌握3000字,课外阅读总量100万字（整个小学阶段总量145万字）,累计会背诵60篇段优秀诗文；学会写读书笔记、纪实作文以及常用应用文.数学和英语难度也增加了不少,很多题目非理工专业家长已经很难轻易解答了.很显然,在小学高年段,很多家长不具备完全辅导孩子学习的能力了.关注、引导的前提条件——沟通 杨红艳老师表示,家长和小学高年级孩子的有效沟通是关注引导的前提条件,沟通的原则是尊重.高年段的孩子可以说已经是个小大人了,有了尊重作为前提,孩子才会愿意和家长交流,家长的正确引导才有沟通的途径.每个要求,家长不妨以商量的口吻和孩子心平气和地交谈,这样达成共识后孩子会乐意接受家长的建议,“高压政策”“家长作风”会诱发孩子的叛逆心理.对于孩子的学习,杨老师建议,在本年段家长本着操作更放手,关注更深入的原则.预习、上课、写作业、复习都应该让孩子自主安排时间,独立完成.一方面这个年龄段的孩子已经具备这种能力；另一方面这种良好学习习惯可以为孩子中学的学习奠定良好的基础.家长要做的便是全面深入地了解孩子,这个阶段的孩子心智还不够成熟,学习以及情绪很容易受到外部环境的影响.家长不仅要关注孩子的学业成绩,还应该了解和孩子交往的朋友,孩子最近的课外活动内容,孩子正在阅读的书籍等和孩子有关的一切信息,这些都直接或间接和孩子的学习有关联.有些家长不知道如何了解孩子,其实方法有很多,不仅可以和孩子交谈、和孩子同伴交流,家长还应该定期和学校老师沟通.发现了问题,冷静分析,只有掌握孩子产生问题的原因,家长才知道自己该在什么地方给孩子一些支持和帮助.营造良好的家庭文化氛围 营造良好的家庭文化氛围是家长在学习上给孩子的最大支持.卢梭说：“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂.”可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代,抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要.很多家长可能在为孩子不喜欢阅读而烦恼,要完成100万字的课外阅读量,让很多家长心焦.杨老师告诉我们,她了解过一些爱书的孩子,这些孩子的家长几乎无一例外地都喜欢阅读,家中常能看到孩子和父母一起阅读的动人景象.最后,杨老师表示,教无定法,贵在得法,这是教育原则.