早教吧作业答案频道 -->语文-->
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,用“,”的诗句来表达自己的雄心壮志,并借此与朋友互勉。
题目详情
辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,用“______________,______________”的诗句来表达自己的雄心壮志,并借此与朋友互勉。
▼优质解答
答案和解析
了却君王天下事,赢得生前身后名。
看了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮...的网友还看了以下:
英语翻译你浓我浓,忒煞情多;情多处,热如火:把一块泥,捏一个你,塑一个我.将我两个一起打破,用水调 2020-06-06 …
长诗《恰尔德·哈罗尔德游记》是拜伦的代表作,使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”这主要是说A.拜 2020-06-09 …
阅读名著《骆驼祥子》片段,回答问题:(4分)这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那 2020-06-20 …
与例句用法相同的一项是(高一语文)例句:又前而为歌(前字)A乃遂收盛樊於期之首,函封之(函)B赵王 2020-07-01 …
下列句中加点词的用法与“先破秦入咸阳者王之”中“王”的用法相同的一项是()A.沛公欲王关中B.常以身 2020-11-13 …
阅读名著《骆驼祥子》片段,回答问题:(4分)这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个 2020-12-14 …
与陌生的同学相遇,难免会有拘束和尴尬。下面打破难堪的方法可取的是()A.寻找相同的爱好B.露出真诚的 2020-12-24 …
下列调整情绪的做法中,不可取的是()A.当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局,平息怒气B.与父母发 2021-01-19 …
下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,不可取的是[]A.当与同学发生矛盾时,用诙谐的语言打破僵局 2021-01-19 …
下列同学调控情绪的做法,可取的是[]①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气②小田被老师 2021-01-19 …