阅读文言文完成1~8题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

Question

阅读文言文完成1~8题。
                                                      生于忧患，死于安乐     
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。     
　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．孟子在文中开头以六位历史人物的经历告诉人们：_________________________ 。
请写出与之意思相近的一句名言：____________________________
2．下面各项中加粗词的意思相同的一项是（    ）
A．生于忧患而死于 安 乐　　 安 陵君因使唐雎使于秦
B．征于色发于声而后 喻 　　不言而 喻
C．国恒 亡 　　马无故 亡 而入胡
D．行拂乱其所 为 　　则凡可以辟患者何不 为 也
3．下列各项中没有通假字的一项是（    ）   
A．困于心衡于虑      
B．非夫人之物而强假焉   
C．同舍生皆被绮绣    
D．食之不能尽其材
4．翻译下面句子。   
所以动心忍性，曾益其所不能。
__________________________________
5．选文采用了____________的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出_____________________的论点。
6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么？
__________________________________
7．孟子在《生于忧患，死于安乐》中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法？请举例谈谈。
________________________________________________
8．某地方官，妄自尊大，对下属颐指气使，最终导致单位人心涣散，他也成为“光杆司令”，知情者说他这是“寡助之至，亲戚畔之”，这个人说   的话意思是什么？你认为作一个领导，应该怎么做？
________________________________________________

Answer 1

1．人要成大器，就必须经受磨炼  自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 
2．B 
3．B 
4．用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他不具备的才能。 
5．举例论证  忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡（答 “生于忧患，死于安乐”亦可）
6．国内要有坚持法度和辅佐君主的贤士国外要有敌国外患。（答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可）
7．开放题。言之成理即可。
8．这个领导不善于团结群众，体恤下属，致使T作无法顺利开展。作为领导应该团结群众、关心群众，与群众同心协力、同甘共苦，只有这样才能办好事情。 （意对即可）