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阅读下面的文章,完成文后的问题。追寻春天的故事——写在邓小平百年诞辰大型报道开启之际一个没有伟人的民族是可悲的民族。一个能诞生伟人的民

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阅读下面的文章,完成文后的问题。

追寻春天的故事

——写在邓小平百年诞辰

大型报道开启之际

  一个没有伟人的民族是可悲的民族。

  一个能诞生伟人的民族是伟大的民族。

  在中华民族自强不息奋发复兴的历程中,一个个伟大的名字嵌入中国人的记忆深处。近现代史上,有林则徐,康有为、梁启超、谭嗣同,有孙中山,毛泽东和他的战友刘少奇、周恩来、朱德、邓小平……他们如启明星闪烁在天际,照亮东方的黎明。

  今天,让我们把目光投向他——邓小平,一个让无数中国人骄傲的名字,一个伟大的中国人民的儿子,一个永远演绎春天的故事的不朽传奇。

  他,走过了一个世纪;他,开创了一个时代;他,铸就了一座丰碑。

  走近他的故事,就是走近一部浓缩民族复兴的艰难历程的宏篇巨制。

  仅仅二十多年前,神州大地历经劫难,百废待兴。正是天佑华夏,历史在这里转了一个弯。一位饱览中国革命与建设波峰浪谷而功勋卓著的老人,传奇般复出,扶大厦之将倾,挽狂澜于既倒,治山秀水,兴工扶农,安邦定国,以如椽巨笔,绘就一幅幅重振中华的蓝图,掀开历史崭新的一页。

  广东人民是幸运的。世纪伟人开创的改革开放伟业,特别与南粤这片热土紧紧相连。是他在南海边划了一个圈,奇迹般崛起一座座城;是他行走珠江两岸,托起南粤腾飞的翅膀;是他用一个个睿智而振聋发聩的论断、一声声亲切而催人奋进的鼓励,推动南粤改革航船力劈冰谷、破浪前进。

  神州梦圆,斯人已逝。在伟人诞辰整整一百年的时候,在纪念建党八十三周年的日子里,我们要寄予南方特别的怀念。于是,我们上路了,去追寻春天的故事;我们上路了,去追寻一位伟大共产党人寻求民族独立、国家富强、人民幸福的漫漫足迹。

  追寻春天的故事,我们将走进四川广安,去感受伟人的童蒙岁月。那是怎样一个时代?长夜难明,山河破碎。从广安到重庆的三百里水路遥远而漫长,江里纤夫的号子苍凉而忧伤。伟人少小离家时可曾一步一回头?那救国救民的抱负可曾重压他尚显稚嫩的肩膀?

  追寻春天的故事,我们将走进法国巴黎,去邂逅那一个风云际会的年代。寻找救国真谛的梦想,将一个个后来震撼历史的名字聚到了一起。他们个个满腔热血,他们全都风华正茂,他们毅然负笈远行,他们踏上红色征程。穿透历史的尘封,我们依稀可见伟人在轧钢车间挥汗如雨的背影;依稀可见他被扎花作坊解雇的屈辱;依稀可见他在制鞋厂里学习马克思主义的如饥似渴……

  追寻春天的故事,我们将走进左右江、大别山、黄淮海,寻访伟人纵横驰骋、南征北战的戎马旧影。中国人民站起来,是伟人和他的战友用生命、鲜血、汗水和智慧换来的。刘邓大军——一支英雄的部队,从西北高原打进晋冀鲁豫,发起中原大战,挺进华东前线,最后一举解放西南。这支英雄部队从太行山、大别山到喜马拉雅山,一路所向披靡,敌人闻风丧胆。

  追寻春天的故事,我们将走进重庆、江西、北京,重温那建设新中国的壮丽诗篇。黄河九曲,长江百转。伟人一生三落三起,一次比一次辉煌。他说,一生最忙是当总书记的十年,最痛苦是经历文革的十年。但他只要一有机会,总是紧紧抓住,将不应有的损失减到最低。忍辱负重、茹苦含辛、愈挫愈奋、历久弥坚,一切都只因“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。

  追寻春天的故事,我们要特别重走南粤的山山水水,深深缅怀伟人从这里走过。

  难忘1976 年,希望开始从废墟中破土,伟人来到这里,为即将产生翻天巨变的改革开放播撒星火。新的革命火炬熊熊燃烧,终于燎原。

  难忘1984 年,伟人行走珠江两岸,第一次看自己设计的作品——经济特区,并亲切题词。他“不走回头路”的睿语,预示着我们的道路越走越执著。

  尤其难忘1992 年,春暖潮涌,东方风来,伟人再到南海边,拨云见日,掀起新一轮影响中国前途命运的思想解放和改革开放大潮,中华民族实现伟大复兴的步伐更快、也更坚实了。

  追寻春天的故事,我们想把神州走遍,去看万木勃发,去览山川如画。

  曾经寒凝大地,如今遍发春华。神舟飞天,五环飘扬,紫荆绽放,国泰民安……总设计师勾画的一幅幅蓝图,正在一幕幕变成现实的图景。

  春天的故事,正续写着一章章美丽的诗篇;小平开创的改革开放和现代化建设道路,正越走越宽阔。

  春天的故事,传奇动人。

  春天的故事,美丽常新。

[思与练]

1 .文章开头两句有什么作用?

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2 .“他,走过了一个世纪;他,开创了一个时代;他,铸就了一座丰碑。”这句话在文章中的作用是什么?请用自己的话概括邓小平的丰功伟绩。

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3 .文章用饱含深情的语言追叙了伟人邓小平一生的波澜壮阔的事迹。请简要分析文章为什么要以“追寻春天的故事”为标题?

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▼优质解答
答案和解析
答案:解析:   1.用对比句突出了伟人与伟大的民族之间的关系,为下文歌颂一代伟人邓小平作铺垫,总领全文。   2.这句话是全文的主旨,是作者对邓小平最深情、精辟的评价,全文就是围绕这句话来写的...
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