某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐

Question

某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
---《汉书•食货志》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
---《史记•商君列传》
请回答：
（1）材料反映了什么历史事件？据材料一，概括指出其主要措施。
（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（3）用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（4）对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧（见图）。

评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？
（5）据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
（6）这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响？这对当今社会的发展有什么重要启示？

Answer 1

（1）由材料一“及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌”并结合所学知是商鞅变法，由材料一“及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌”可知是商鞅变法废井田制．由材料一“急耕战之赏”可知是商鞅变法奖励耕战，奖励军功．由...