文言文阅读(22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分)韩非子·和氏楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉

Question

文言文阅读(22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
韩非子·和氏
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而 刖 其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰“石也”，王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也， 悲夫宝玉而题之以石 ，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”
夫珠玉人主之所急也，和 虽 献璞而未美，未为主之害也，然犹两足斩而宝 乃 论，论宝若此其难也。今人主之于法术也，未必和璧之急也，而禁群臣士民之私邪； 然则有道者 ① 之不 戮 也， 特帝王之璞未献耳 。主用术则大臣不得擅断，近习②不敢卖重；官行法则浮萌③趋于耕农，而游士危于战 陈 ，则法术者乃群臣士民之所祸也。人主非能倍大臣之议，越民萌之诽，独 周 乎道言也，则法术之士虽至死亡，道必不论④矣。
昔者吴起教楚悼王以楚国之俗曰：“大臣太重，封君太众，若此则上逼主而下虐民，此贫国弱兵之道也。 不如使封君之子孙三世而收爵禄绝灭百吏之禄秩损不急之枝官以奉选练之士 。”悼王行之期年而薨矣，吴起枝解于楚。商君教秦孝公以连什伍，设告坐⑤之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂⑥公家之劳， 禁游宦之民而显耕战之士 。孝公行之，主 以 尊安，国以富强，八年而薨，商君车裂于秦。楚不用吴起而削乱，秦行商君法而富强，二子之言也已当矣，然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶 治 也。当今之世，大臣贪重，细民安乱，甚于秦、楚之俗，而人主无悼王、孝公之听，则法术之士，安能蒙二子之危也而明己之法术哉！此世所以乱无霸王也。
小题1:下列语句中，加点的词的解释 不正确 的一项是

A．而 刖 其左足　　　　　　　刖：砍断脚，古代的一种酷刑。

B．而游士危于战 陈 　　　　　陈：通“阵”，指军队阵列

C．独 周 乎道言也　　　　　　周：契合，此可引申为采纳

D．大臣苦法而细民恶 治 也　　治：被治理，此引申为被管制

小题2:下列各组语句中，加点的词意义和用法都不同的一组是

A．玉人曰：“石 也 。”/ 是寡人之过 也

B．和 虽 献璞而未美 ／ 虽 无丝竹管弦之盛

C．然犹两足斩而宝 乃 论 ／ 乃 能衔哀致诚

D．主 以 尊安 ／ 且 以 一璧之故逆强秦之欢

小题3:下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
不如使封君之子孙三世而收爵禄绝灭百吏之禄秩损不急之枝官以奉选练之士。

A．不如使封/君之子孙三世/而收爵禄/绝灭百吏之禄秩/损不急之枝官/以奉选练之士

B．不如使封君之子孙三世而收爵禄/绝灭百吏之禄秩/损不急之枝官/以奉选练之士

C．不如使封君之子孙/三世而收/爵禄绝灭/百吏之禄秩损/不急之枝官以奉选练之士

D．不如使封君之子孙三世而收/爵禄绝灭/百吏之禄秩损/不急之枝官以奉选练之士

小题4:下列对课文的分析正确的一项是

A．第一段，和氏得到玉璞后,先后两次进献君王，均以欺骗罪被处以刖足之刑。后至文王时他才得以献玉而正名，并将玉命名为“和氏之璧”。

B．第二段，韩非指出若以法、术治国的话，臣则失去擅权弄权的自由，士民则失去游说游荡的自由，法、术也就成了群臣士民的祸害。

C．第三段，韩非借吴起与商君之例，阐明了法、术能否施行于世，取决于君主的判断力以及臣子细民的处世态度。然后借此针砭时弊，指出当世乱而无霸主的原因。

D．文章除了运用和氏之喻、吴起商鞅之例外，还拿悼王孝公楚秦两国君主对法的态度及其结果作对比，文笔犀利而深入浅出，叙议相间而富于变化。

小题5:将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）悲夫宝玉而题之以石。（3分）
（2）然则有道者之不戮也，特帝王之璞未献耳。（4分） 
（3）禁游宦之民而显耕战之士。（3分） 

Answer 1

小题1:D
小题2:B
小题3:B
小题4:C
小题5:（1）而是为它本是宝玉却用石来称呼它而悲伤。
（2）既然这样，那么法、术之士还没被杀戮，只是因为促成帝王之业的法宝还没进献罢了。
（3）约束靠游说求官的人而使从事耕作与为国作战的人显贵起来

小题1: