植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题．（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是．如图曲线可表示单子叶植物．（2）生产上可用生

Question

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题．

（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是___．如图曲线___可表示单子叶植物．
（2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用___法处理插条．
（3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有___现象．
（4）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①该实验的因变量是___．
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是___．
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而___．

Answer 1

（1）生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是高浓度抑制双子叶杂草．双子叶植物对生长素比较敏感，所以上图曲线Ⅰ可表示双子叶植物，曲线Ⅱ可表示单子叶植物，最好用图中d点浓度的类似物作为除草剂，这样可以抑制双子叶杂草的生长，促进单子叶作物的生长．（2）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用浸泡法处理插条，若生长素浓度较高，可用拈蘸法．
（3）顶端优势指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象．切除主根可促进侧根生长，此现象说明根与茎一样都具有顶端优势．
（4）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；
②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液，其他处理与实验组相同．
③据此实验结果，可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．
故答案为：
（1）高浓度抑制双子叶杂草．
（2）浸泡
（3）顶端优势
（4）①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长．