阅读文言文《唐雎不辱使命》《陈涉世家》选段，完成题。（10分）甲秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百

Question

阅读文言文《唐雎不辱使命》《陈涉世家》选段，完成题。（10分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
小题1:解释下列句中加线词的意思。（2分）
①  休祲 降于天   休祲：          ②辍耕 之 垄上     之：
小题2:下面句中加线词语意思或用法相同的一项是（   ）（2分）

A．大王尝闻布衣 之 怒乎？怅恨久 之

B．大王尝闻 布衣 之怒乎臣本 布衣

C．与臣 而 将四矣庸者笑 而 应曰

D．燕雀安知鸿鹄之 志 哉寻向所 志

小题3:将下面句子译成现代汉语。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
                                                                              
燕雀安知鸿鹄之志哉！
                                                                              
小题4:甲、乙两文都采用了语言描写的手法塑造人物，甲文中唐雎面对秦王“天子之怒”的威胁时，以“布衣之怒”相对。表现了他                                的布衣精神。乙文中通过记叙陈胜与佣耕者的对话，表现了陈胜                                的性格特点。
小题5:请你谈谈甲乙两文给你的启示。（2分）
                                                                              
                                                                            

Answer 1

小题1:休祲：吉凶的征兆。 之：去，往。  
小题2: B
小题3:平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。   燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
小题4:凛然正气和不畏强暴   不安现状，胸怀大志，有政治抱负
小题5:

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题3:试题分析：“布衣”是“平民”的意思，“以”是“用”的意思，“抢”是“撞”的意思；“安”是“哪里”的意思。除了这两个关键字，还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：甲文中通过唐雎与秦王的对话即语言描写，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴。乙文通过陈胜与佣者的对话即语言描写，表现了陈胜是一个胸怀大志、目光长远的人。
点评：根据文章的内容分析人物形象，关键在于抓住文中有关人物的典型事例，根据事例来分析人物形象即可。如华歆的“髙行”，根据描写他的言行语句来分析。
小题5:试题分析：根据唐雎和陈胜两个人物的形象来谈阅读后所获得的启示即可。示例：甲文给我的启示是：面对强暴，要敢于斗争，勇于反抗。乙文给我的启示是：做人不能安于现状，一定要胸怀大志，要有远大的抱负。
点评：解答此题，首先要对文中涉及的人物形象要有所了解，根据人物的形象来谈启示即可。