古代诗歌阅读阅读下列这首唐诗，完成下列各题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看

Question

古代诗歌阅读
阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
春  思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
（1）前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？
（2）有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。

Answer 1

（1）首句“草色青青柳色黄”，直接用嫩绿、鹅黄两色春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的春天景象；次句“桃花历乱李花香”，用暗笔为这幅景象添上嫣红、洁白两色，并以传神之笔烘染了花枝披离、花气氤氲的浓春图景，使画面上的春光更加艳丽，春意更加喧闹．诗人在这两句里写足了春景，其目的在于为下面抒写深愁苦恨作对照．
（2）诗的第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，却怨东风冷漠无情，不为遣愁．这在诗意上深了一层、曲了一层，使诗句避免平直．第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，却反过来说成是春日惹恨，将恨引长，如此立意显得新奇巧妙．这首诗因春景而兴愁恨，诗中所表达的愁恨，并非一般的闲愁闲恨，而是诗人被贬荒地后产生的流人之愁，逐客之恨．所以，尽管春光明媚，但这愁恨却不减丝毫，反而愈益地难奈难遣．
 
答案：
（1）这首诗描绘出了一幅草青柳嫩、桃李枝错花香生机盎然的春景图．（2分）②前后两句形成对照，反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨．（答“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以．）（3分）
（2）这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法，借“东风”和“春日”
来写愁思．（2分）不说自己愁重难遣，而怨东风、春日冷漠不为遣愁．（2分）这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度．（2分）
 
译文：
春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远远都是．（但是在这样生机盎然的春天），春风依然不能为我吹散烦恼忧愁，我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长．
 
赏析：
贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马．这首诗大概也是他在贬谪期间所写．诗中表达的愁恨，看来不是一般的闲愁闲恨，而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨．
这里，除明写诗人身在岳州外，“柳青青“的景色与“草色青青柳色黄“既很像，而“日长风暖“的景象也近似“偏能惹恨长“的“春日“与“不为吹愁去“的“东风“．至于“满洞庭“的“春心“，与这首诗题所称的“春思“也大致同义．“春心“是因春来雁去而触发的旅情归心；“春思“是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨．
这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意．在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈．首句“草色青青柳色黄“，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句“桃花历乱李花香“，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹．诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨．
后两句诗就转而写诗人的愁恨．这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的．诗的第三句“东风不为吹愁去“，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁．这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙．第四句“春日偏能惹恨长“，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更有深意．
人们在心烦意乱、无可奈何的时候，往往会迁怒他人或迁怒于物．可是，诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上，既怪东风不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引长，这似乎太没有道理了．但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看，从诗人独特的感受和丰富的联想来说，又自有其理在．因为：诗人的愁，固然无形无迹，不是东风所能吹去，但东风之来，既能驱去严寒，使草木复苏，诗人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，这又是合乎人情，可以理解的．诗人的恨，固然不是春日所能延长或缩短，但春季来临后，白昼一天比一天长，在诗人的感觉上，会感到日子更难打发．