材料一：14岁的周欣在骑自行车上学的途中被一辆车撞倒致伤，由于司机肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时而造成终身残疾。材料二：8岁的小创多次未完成老师布置的作业还说谎。对此

Question

材料一：14岁的周欣在骑自行车上学的途中被一辆车撞倒致伤，由于司机肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时而造成终身残疾。
材料二：8岁的小创多次未完成老师布置的作业还说谎。对此，他的母亲非常不满，用苕帚殴打他，导致轻伤。
材料三：几个社会青年在校门口拦住小刚要钱，小刚说没有，即遭到社会青年的毒打，看到有老师过来，几个社会青年才溜之大吉。面对如此多的未成年人受伤害现象，引发了中学生的思考。
某中学初二（3）班学生决定利用班会对如下问题展开探讨。假如你是该班学生，请你参与探讨：
（1）材料中的周欣、小创和小刚分别受到了来自哪方面的侵害？
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（2）中学生遭受暴力侵害的原因有哪些？
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（3）这些侵害会产生什么负面影响？
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（4）请你为中学生摆脱暴力侵害提建议。（至少4条）
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Answer 1

（1）周欣的伤害来自于社会；小创的伤害来自于家庭；小刚的伤害来自于学校。
（2）由于青少年生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。
（3）有可能侵犯未成年人的生命健康权、人身自由、人格尊严和受教育权；直接影响青少年的正常学习；影响青少年的身心健康，使未成年人身体受到伤害，性格发生扭曲；导致违法犯罪案件的发生。
（4）①提高自我保护意识和自身素质；②冷静理智，与犯罪分子巧妙周旋，设法摆脱；③学会正确报警；④及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止；⑤向政府或有关机关反映情况，寻求帮助；⑥向人民法院起诉，用法律维护自身合法权益。