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古诗文默写(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西.我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪.B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我
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古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是___
A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西.我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪.
B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
D.山川之美,古来共谈.两岸石壁,五色交辉.高峰入云,清流见底.
E.臣本布衣,躬耕于南阳,于乱世苟全性命,不求闻达于诸侯.
F.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
(2)根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分.(6选4)
①几处早莺争暖树,___.(白居易《钱塘湖春行》)
②___,凭君传语报平安.(岑参《逢入京使》)
③牺牲玉帛,___,必以信.《左传•曹刿论战》
④___,对此可以酣高楼.(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤___.鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑥启窗而观,___.(魏学洢《核舟记》)
(3)请根据上下文,在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句.
古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《诗经》中的“___”,白居易《观刈麦》中的“___”,《木兰诗》中的“当户理红妆”,王湾《次北固山下》中的“___”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“___”,等.从这些句子中不难看出,“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配,形成色彩感和色调鲜明的意境美.
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是___
A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西.我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪.
B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
D.山川之美,古来共谈.两岸石壁,五色交辉.高峰入云,清流见底.
E.臣本布衣,躬耕于南阳,于乱世苟全性命,不求闻达于诸侯.
F.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
(2)根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分.(6选4)
①几处早莺争暖树,___.(白居易《钱塘湖春行》)
②___,凭君传语报平安.(岑参《逢入京使》)
③牺牲玉帛,___,必以信.《左传•曹刿论战》
④___,对此可以酣高楼.(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤___.鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑥启窗而观,___.(魏学洢《核舟记》)
(3)请根据上下文,在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句.
古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《诗经》中的“___”,白居易《观刈麦》中的“___”,《木兰诗》中的“当户理红妆”,王湾《次北固山下》中的“___”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“___”,等.从这些句子中不难看出,“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配,形成色彩感和色调鲜明的意境美.
▼优质解答
答案和解析
(1)
A.“随风直到夜郎西”与“闻道龙标过五溪”颠倒.
B.“伴”应为“傍”.
C.正确
D.“两岸石壁,五色交辉”与“高峰如云,清流见底”颠倒.
E.应为“苟全性命于乱世”.
F.正确
故选:C、F
(2)
①谁家新燕啄春泥.(注意“燕”的写法)
②马上相逢无纸笔
③弗敢加也
④长风万里送秋雁
⑤酒酣胸胆尚开张(注意“酣”的写法)
⑥雕栏相望焉
(3)
白露为霜 小麦覆陇黄 行舟绿水前 秋天漠漠向昏黑
A.“随风直到夜郎西”与“闻道龙标过五溪”颠倒.
B.“伴”应为“傍”.
C.正确
D.“两岸石壁,五色交辉”与“高峰如云,清流见底”颠倒.
E.应为“苟全性命于乱世”.
F.正确
故选:C、F
(2)
①谁家新燕啄春泥.(注意“燕”的写法)
②马上相逢无纸笔
③弗敢加也
④长风万里送秋雁
⑤酒酣胸胆尚开张(注意“酣”的写法)
⑥雕栏相望焉
(3)
白露为霜 小麦覆陇黄 行舟绿水前 秋天漠漠向昏黑
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