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数轴下面问题补充例1.若一个数与它的相反数在数轴上对应点间的距离为8个单位长度,则这个数是()A.+8和–8B.+4和–4C.+8D.–4例2.把下面的直线补充成一条数轴,然
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数轴下面问题补充
例1.若一个数与它的相反数在数轴上对应点间的距离为8个单位长度,则这个数是( )
A.+8和–8 B.+4和–4 C.+8 D. –4
例2. 把下面的直线补充成一条数轴,然后在数轴上标出下列各数:
–3,+l,-l.5,6.
例3.如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A,B是数轴上的点,请参照图1-8并思考,完成下列各题:
(1)如果点A表示数-3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离是________;
(2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离为________;
(3)如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度,再向左移动256个单位长度,那么终点B表示的数是_________,A,B两点间的距离是________.
(4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么,请你猜想终点B表示什么数?A,B两点间的距离为多少?
练习:
1.如图5-2,数轴上的点A表示的数为a,则等于( )
A. B. C.-2 D.2
2. 点A,B,C,D在数轴上的位置如图5-11所示,其中表示-2的相反数的点是___________.
3. 数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为( )
A.或 B.6 C. D.或
例1.若一个数与它的相反数在数轴上对应点间的距离为8个单位长度,则这个数是( )
A.+8和–8 B.+4和–4 C.+8 D. –4
例2. 把下面的直线补充成一条数轴,然后在数轴上标出下列各数:
–3,+l,-l.5,6.
例3.如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A,B是数轴上的点,请参照图1-8并思考,完成下列各题:
(1)如果点A表示数-3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离是________;
(2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是_______,A,B两点间的距离为________;
(3)如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度,再向左移动256个单位长度,那么终点B表示的数是_________,A,B两点间的距离是________.
(4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么,请你猜想终点B表示什么数?A,B两点间的距离为多少?
练习:
1.如图5-2,数轴上的点A表示的数为a,则等于( )
A. B. C.-2 D.2
2. 点A,B,C,D在数轴上的位置如图5-11所示,其中表示-2的相反数的点是___________.
3. 数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为( )
A.或 B.6 C. D.或
▼优质解答
答案和解析
例1.B
例2.略
例3.无图.略
练习
1.无图.略
2.无图.略
3.6或-6
例2.略
例3.无图.略
练习
1.无图.略
2.无图.略
3.6或-6
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