阅读《纪念白求恩》中的一段文字,完成下题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他
阅读《纪念白求恩》中的一段文字,完成下题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠莫不关心,麻木不人。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1.用一句简洁的话归纳本段的中心论点。
2.“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”,说到白求恩都“佩服”、“感动”的具体原因是什么?写这些人有何作用
3.选文为什么要列举“不少人”的种种表现?
4.你的一位同学认为“人不为己,天诛地灭”,你学完了本文,你想该如何来反驳他?
解析:
1.赞扬了白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。(号召共产党员学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。) 2.白求恩同志对工作极端负责任,对同志对人民极端的热忱。(2分) 从侧面表现白求恩的精神感人之深(2分)(或:举例论证,有力地论述了学习白求恩同志毫不利己专门利人精神的必要性。意对即可) 3.和白求恩同志毫不利己、专门利人的精神形成对比。(突出白求恩的精神;反面论述学习白求恩的必要性。意对即可) 4.称呼1分,用白求恩同志的精神反驳就行。
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