阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江行严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。注释杪：树枝的细梢。（1

Question

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江  行
 严  羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。【注释】杪：树枝的细梢。
（1）首联中“苍茫旅眺情”一句中的“苍茫”该如何理解？
（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（3）诗人为什么“厌听棹歌声”？

Answer 1

（1）诗歌中重要词语的理解，注意和情感联系起来．“茫茫”是形容词，写景的，写“暮色中远眺所见的景象空阔辽远，迷茫无际”，诗歌中的景物都是带有诗人的主观情感的，诗人此时远离家乡，内心也是迷茫的．
（2）分析景和情的关系，先要抓住景，颔联中主要的意象有“残雪”“断雁”“新月”“生潮”，营造了凄迷的景致，凄迷的景色也正是诗人此时羁旅之情、思乡之愁的体现．
（3）作答此题，首先要理解前句“离家今几宿”，离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的．天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频．而桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了．所以“厌听棹歌声”；


答案：
（1）①暮色中远眺所见的景象空阔辽远，迷茫无际；②诗人离家后茫然无着的心理感受．（4分，每点2分）
（2）颔联融情于景（情景交融或借景抒情）．描写了暮色苍茫之时的“残雪”“断雁”“新月”“潮生”这些景致（如把颔联的景致描述成一幅画面也可），渲染了凄迷冷寂的氛围，含蓄地表达了漂泊在外的孤单和乡愁．（4分）
（3）诗人离家日久，思乡情切，厌倦了漂泊生活．（2分）

参考译文：
我坐船在江上行驶，极目远眺，夜色笼罩在岸边的芦苇上，一片苍茫．雪已残，雁声断了，新月初升，潮水汹涌，蓝天照到水面，好象天已到尽头．船行驶在映着树梢的江面上，好像船跟着树梢在前行．我离开家已经几个夜晚了．这时，船工在划桨时尽情地唱着渔歌，我却因离家多时听起来感到厌烦．

赏析：
作品赏析
“暝色蒹葭外，苍茫旅眺情”．蒹葭苍茫，语出《诗经•秦风•蒹葭》篇中的句子“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”．《秦风•蒹葭》中对水中伊人的思慕和追寻成了后世诗人心中一个永恒的情节．因为“道阻且长”，伊人可望不可即，所以才成为永恒．这伊人并不专指情人，也可以是家人、朋友，有时还指皇帝，而更多的时候指的则是诗人心中的理想．只有理想才真正具备这种因可望不可即而成为人们永恒追求的特性．严羽对于江边丛生的蒹葭所造成的苍茫境界颇为敏感，蒹葭是他诗中的常客，在他的《临川逢郑遐之之云梦》中有这样的句子：“明发又为千里别，相思应尽一生期．洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭鸟去迟”．都是“旅情”，一思家乡亲人，一思旅中好友．然而无论思念的对象如何变化，思念的媒介却是一如既往，这就是“蒹葭”．而傍晚的“暝色”更为丛丛蒹葭增添了苍茫之感，也更加突出了诗人心中的茫然和疑问：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》），作者并非不知道自己的乡关何处，只是因避乱才来到江楚，有家而不能归比无家可归更痛苦．
“残雪和雁断，新月带潮生”．古人喜欢用残断的意象来传达心中的无奈和绝望，如“残月”“笛声残”“梦断”“肠断”等等．残雪本是天气转暖春将至的信息，应该是喜讯，可春节又是家人团聚的日子，而诗人却有家不能归，不仅不能归，就连传书的大雁都断绝了．诗人的希望和绝望尽在其中了．“新月带潮生”一句，化用张若虚的“海上明月共潮生”（《春江花月夜》）的痕迹很明显，但与“残雪和雁断”对仗得却极为工整，于此可见诗人的功力．明月与蒹葭一样，都是蕴含相思的意象，而用明月寄相思在古诗中更为常见和频繁．“海上生明月，天涯共此时．”（张九龄《望月怀远》）“不知乘月几人归，落月摇情满江树”（张若虚《春江花月夜》）．如果能够乘月而归，那份喜悦也早已把月亮给淹没了．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），既然雁声已断，不能传书，所以只能许愿与月，托它打探故乡的消息了．
“天到水中尽，舟随树杪行”．舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退．天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不知这样的行旅何日是尽头．
“离家今几宿，厌听棹歌声”．离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的．天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频．桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了．“惆怅此时频极目，江南江北路迢迢”（严羽《和上官伟长芜城晚眺》）．虽然棹歌已听厌，但回家的路却“迢迢”；纵然厌听，但还是得遥遥无期地听下去．