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阅读下列材料材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。材料二:“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”“礼乐征伐自天
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阅读下列材料
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
材料二: “普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”“礼乐征伐自天子出”。
材料三:古人描绘春秋时期的政治局面是“礼乐征伐自诸侯出”--摘自《论语》
请回答
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?实行这种制度的目的是什么?
(2)材料二中的“王”指的是谁?材料二这句话说明了什么?
(3)根据所学知识指出,为什么会出现材料三所述的这种情况?
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
材料二: “普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”“礼乐征伐自天子出”。
材料三:古人描绘春秋时期的政治局面是“礼乐征伐自诸侯出”--摘自《论语》
请回答
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?实行这种制度的目的是什么?
(2)材料二中的“王”指的是谁?材料二这句话说明了什么?
(3)根据所学知识指出,为什么会出现材料三所述的这种情况?
▼优质解答
答案和解析
(1)据材料“罢兵西归…封诸侯,班赐宗彝…于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐”可知,材料一反映出西周实行的分封制,为了巩固统治,西周实行分封制.周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等...
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