某实验小组利用饱和食盐水、导线、直流电源(用“”或“”表示)、烧杯、灵敏电流计(用“”表示)和两个电极棒(分别是M、N)进行电化学实验探究。甲同学安装好仪器,接好
某实验小组利用饱和食盐水、导线、直流电源(用“” 或“
”表示)、烧杯、灵
敏电流计(用“”表示)和两个电极棒(分别是M、N)进行电化学实验探究。
甲同学安装好仪器,接好直流电源通电几分钟,发现M处溶液逐渐变浅绿色,过一段时间,溶液变得浑浊且逐渐出现红棕色。
乙同学所用的仪器和甲同学的看上去相同,但接好直流电源通电几秒钟,却闻到一股刺鼻的气味,马上停止通电。
丙同学安装好仪器,线路闭合几秒钟后,却没有发现明显现象产生,他又很快接入灵敏电流计,发现电流计的指针发生了偏转。
请根据上述同学的实验现象回答以下问题:
(1)M电极棒材料是(写化学式) ,N电极棒材料是(写化学式) 。
(2)在下列虚框内完成对应三个同学的装置图:
(3)按要求写出三个同学实验过程中涉及的反应方程式:
甲同学N电极方程式
乙同学总反应的离子方程式
丙同学N电极方程式
(4)用化学方程式解释甲同学实验时观察到M处溶液出现浑浊后转为红棕色现象的原因:
。
(5)丙同学为了保护M电极不被腐蚀,他可以将N电极棒更换为(写化学式) 。为验证该防护方法有效,他又做下列对比实验:接通电路2分钟后,分别在M电极区滴入2滴黄色K3[Fe(CN)6]溶液,发现没有更换N电极棒的烧杯中的现象是 。
(1)Fe ,C或Pt
(2)
(3)2H++2e-===H2↑
2Cl-+2H2O===Cl2↑+H2↑+2OH-
O2+2H2O+4e-===4OH-
(4)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
(5)Zn等、出现蓝色沉淀
探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预 2020-05-14 …
探究实验小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应 2020-05-14 …
“探究”就是探索和研究的意思,进行探究实验的正确步骤是()①制定计划;②作出假设;③得出结论;④实 2020-05-14 …
山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动,回答下列问题。(1)由探究活 2020-06-14 …
(2012•衡阳)在“探究电流与电压关系”的实验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的 2020-07-22 …
小强想“探究通电螺线管中插入物体的四材料对其磁性强弱有什么影响”,他用图示装置进行探究实验.(1) 2020-07-29 …
(2013•毕节市)在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验小组同学猜想:电流可能跟电阻成反比,实验小 2020-10-30 …
小小同学为了探究鱼的侧线能否感知水流的方向,他做了如下实验,他用两条大小、活力基本近似的鲫鱼来进行探 2020-11-27 …
做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.(1)本流程我探究的内容是.C操作为了使与氧气完全反应 2020-12-05 …
在“探究感应电流的方向与哪些因素有关”的实验中,请完成下列实验步骤:⑴为弄清灵敏电流表指针摆动方向与 2021-01-07 …