阅读下列材料，回答问题。材料一东汉桓帝、灵帝时的童谣说：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第(门第)良将怯如鸡。”

Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一　东汉桓帝、灵帝时的童谣说：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第(门第)良将怯如鸡。”                         ——《中国通史》

材料二　(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”                                                       ——《唐摭言》

材料三　仔细观察下列图片

材料四　北宋在沿袭隋唐科举制的同时，严令举子不得“谢恩于师门”，不得称主考官为恩师，也不得自称门生。举子一旦考取，即不再经吏部考试而直接授官。对录取名额，也屡有增加，后来甚至规定按考生总额十一比数加以录取，并成为定制。

——《中国古代史》

材料五　“丐大业文人弃掷案头！此书与功名进取毫不相关也。”

——[明]宋应星《天工开物·序》

(1)材料一反映了什么选官制度？根据材料说明这一制度受到抨击的原因(不得摘抄原文)。

(2)根据材料二和所学知识，简要分析唐初的科举制起到加强中央集权作用的原因。

(3)根据材料三中图一和材料四，归纳北宋科举制发展的特点。

(4)材料三中图二的现象产生的主要社会原因是什么？

(5)材料五和材料三中的图三反映了明清科举制出现了何种现象？

Answer 1

(1)察举制度。推荐的人才名不副实，并出现腐败。 (2)庶族地主得以参与政权，扩大了统治基础；选拔人才和任命官吏的权力集中到中 央。 (3)严格科举考试程序，殿试成为定...