阅读下面的文言文，完成下题。种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善

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阅读下面的文言文，完成下题。

种树郭橐驼传

柳宗元

　　郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

　　其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

　　有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之，虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”

　　问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

　　问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。

(1)

对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	病偻，隆然伏行　偻：曲背
B．	旦硕茂，早实以蕃　实：果实
C．	根拳而土易　易：更换
D．	勖尔植，督尔获　勖：勉励

(2)

下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[　　]
A．	文章介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，颇富智慧和哲理方面的情趣。
B．	文章通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。
C．	文章从“养树”谈到“养人”，规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。
D．	本文题名为“传”，而实际上是寓言。从文体和写法上看，新颖活泼，借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，重在说教。