阅读课文选段，完成后面题目。①这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种

Question

阅读课文选段，完成后面题目。

   ①这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多 远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能;或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经 据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也 不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝， 表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看， 我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

   ②这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快， 生长得一张黑中透红枣子 脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有 的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马 皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上) ，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！

                                               (作者：沈从文)

7. “这是种生面别开的场所”中的“这”指的是什么？(用原文语句回答)

8. “唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中的“多”字能否删去？为什么？

9. 第②段中画线句着力刻画人物的外貌，有什么作用？

10. 民歌的表达有多种方式，请说说下面两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式。

  ① 青线线那个蓝线线，蓝个英英的采，生下一个蓝花花，实实的爱死个人。

  ② 小乖乖来小孩乖，我们说给你们猜：什么长长长上天？哪样长长海中间？什么长长街前卖嘛？哪样长长妹跟前喽来？

Answer 1

7. 对 调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处， 彼此相去虽不多远，却互不见面。

8. 不能删去。因 为“多”字表示云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，与 下文的“也唱其他故事”相照应。所以，“多”字用得准确 精当，不能删去。

9. 对人物的外貌描写，并非专指一 人，展现的是当地人的总体特征——勤劳、开朗活泼、健 康爱美、豪爽大方。

10. 第①首属于“见景生情，即物 起兴”的方式；第②首属于“用提问题方法，等待对方答 解”的方式。