某班班委会打算在全班范围内开展“诚信学生”评选活动。请你热情参与下列活动与探究。（1）活动策划者设计了上面评价表。其中在评价内容一栏，他想到了表中的四个方面，但他觉得这

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某班班委会打算在全班范围内开展“诚信学生”评选活动。请你热情参与下列活动与探究。

（1）活动策划者设计了上面评价表。其中在评价内容一栏，他想到了表中的四个方面，但他觉得这还不够。请帮助他再设计两个评价内容。(2分)

（2）如果上表评价内容中某同学的“自我评价”“组内互评”“全班测评”都是四颗星，你觉得该同学是一个什么样的人?（1分）他具有的这一品质对他的成长有何影响?(3分)

（3）周春同学是该班的一员，他虽然评价内容中的某些方面做得不够，但他希望自己能够当选“诚信学生”，于是他鼓动组内的其他成员与他合作，完成了上表中的“自我评价”和“组内互评”部分。请从竞争与合作角度对他这种行为作简要评价。(4分)

（4）请你为本次评选活动设计一条宣传标语。(2分)

▼优质解答

答案和解析

（1）作业不抄袭；考试不作弊；对老师、对同学不撒谎等。（2分）

（2）是一个重诺守信的人。（1分）这样做有助于维护他自己的尊严，保持他人格的完整，促进他心理的成熟，提升他的道德品质，能够赢得他人的信任和尊重，促进他个人事业的成功。（3分）

（3）①从竞争角度看，他的竞争是一种不正当的竞争；违背了公平竞争的原则；他的竞争观念是一种错误的观念，他把竞争的成功与失败看得太重，他没有在竞争中实事求是地评价自己；没有认识到竞争只是一种手段，不是目的，参与“诚信学生”竞争的目的在于培养自己的诚信做人的品质等（2分）

②从合作的角度看，善于合作必须坚持公平公正的原则，而公平公正必须建立遵守道德和法律以及诚实守信的基础上，他与组内同学相互包庇，弄虚作假，违背了上述原则，因此他们的合作不是真正的合作等。（2分）

（4）如：“树立诚信风尚·做文明中学生”等（2分）

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