在学习了生物圈中的绿色植物后，小明使用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动．（1）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图1所示）：①具有保护

Question

在学习了生物圈中的绿色植物后，小明使用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动．

（1）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图1所示）：
①具有保护作用的结构是[___]___，具有营养作用的是[___]___，叶片制造的有机物可以通过结构3中的___运送到植物的茎、根部，以维持茎、跟细胞的生活．
②[___]___细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位．
③气体交换和水分散失的门户是[___]___．
（2）图2甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图2乙所示观察结果，则：首先需将装片向___移动，直至A到达视野中央，再次需换用图2丙中的镜头___，然后调节___，进行观察．
（3）在徒手切片观察叶片结构时，下列用具不需要的是___．

（4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图3所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是___．
（5）将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后，选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内（如图4所示），并将丁装置用黑色纸盒罩住，然后将两装置放置在光下照射8小时．
①打开集气瓶口，将两根燃烧状况一样的蜡烛，分别放入到丁、戊集气瓶内，观察蜡烛燃烧情况，发现戊装置内的现象是___，原因是___．请写出它的反应式：___．
②取出两装置中的叶片，分别用酒精进行脱色，用清水漂洗后滴加碘液，观察发现，___装置中的叶片不变蓝．这说明有机物淀粉的产生需要___．

Answer 1

（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分．
①表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，主要起保护作用；叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物；因此叶脉具有输导的作用． 
②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，光合作用主要就是通过叶肉细胞中的叶绿体制造有机物（储存能量），产生氧气，所以叶肉是叶片的主要部分．
③表皮上有气孔，是气体交换的窗口和水分散失的门户．
（2）显微镜成倒立的像，像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察切片时，物像位于视野左下方，要使像移至视野中央，像应向右上方移动，因此玻片应向左下方移动．要想得到放大的像，应换上高倍物镜b，换上高倍物镜后像变模糊，所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．
（3）练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是：1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片，2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片，5．用显微镜观察，转动粗准焦螺旋下降镜筒时双眼注视物镜以免压碎玻片，接近玻片时，左眼注视目镜反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，找到物象，然后调节细准焦螺旋，调节清楚进行观察．因此此实验不需要的工具是B剪子．
（4）水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用．小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了．植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发
（4）①丁装置内的菠菜用黑色纸盒罩住，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气，因此丁装置内的蜡烛熄灭．戊装置内的蜡烛燃烧剧烈，因为戊装置内有光照，能进行光合作用产生氧气，其反应式：二氧碳+水

光能

叶绿体

有机物+氧气．
②取出两装置中的叶片，分别用酒精进行脱色，用清水漂洗后滴加碘液，戊装置中的叶片由于未遮光，能进行光合作用制造淀粉，因此遇碘变蓝；而丁装置内的菠菜叶片由于遮光，不能进行光合作用，遇碘不变蓝．得出结论：光是植物体进行光合作用的必要条件．．
故答案为：（1）①1；表皮；2；叶肉；叶脉；②2；叶肉；③4；气孔；
（2）左下方；b；细准焦螺旋；
（3）B；
（4）果树枝蒸腾作用散失水分；
（5）蜡烛剧烈燃烧；光合作用产生氧气；二氧碳+水

光能

叶绿体

有机物+氧气；丁；光．