材料一在芬兰，家长通常喜欢给孩子念书、讲童话和带孩子上图书馆。芬兰基础学校每天除母语课之外还另设一节阅读课，让学生到阅读室进行自主

Question

【材料一】

在芬兰，家长通常喜欢给孩子念书、讲童话和带孩子上图书馆。芬兰基础学校

每天除母语课之外还另设一节阅读课，让学生到阅读室进行自主的阅读。芬兰目前有遍布全国的近千个公共图书馆，为学生免费提供服务。从 1995 年起，芬兰每年都要举行“学校报纸周”活动，全国 200 家报纸会向所有的中小学生赠送近百万份近期报纸。

【材料二】

数据表明，近 1/3 的德国人每年阅读 18 本以上的书，德国家庭藏书量高达 300 本。德国依托分布合理、数量众多、顾及面广的公共图书馆服务体系，为促进社会阅读创造了必要条件。 1998 年成立的“促进阅读基金会”与图书馆携手促进全民阅读， 2006 年柏林开展的“森林书”微型图书馆项目延续至今。

探究结果：

活动结束后，学校要求写下自己的思考。结合以上材料，把反思的题目补充完整。 ( 要求：句式相同、字数相等 )

标题：申城学子传捷报

Answer 1

示例：欧洲各国重阅读