阅读下面的材料，完成后面题。（6分）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子

Question

阅读下面的材料，完成后面题。（6分）

齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语．颜渊（12．11）》）

子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”

子曰：“必也正名乎！”

子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”

子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣！”（《论语·子路（13．3）》）

24．有不少成语源于《论语》，写一个出自《论语·子路（13．3）》语段的成语（1分）。

25．《论语．颜渊（12．11）》中第一个“君”“臣”“父”“子”的词性都是 ______ ，而第二个“君”“臣”“父”“子”则为 ______ 。（2分）

26．孔子主张“正名”。著名哲学家冯友兰先生在《中国哲学简史》中解说道：“在社会关系中，每一个名字包含有一定的社会责任和义务，任何人有其名，就应当完成其责任和义务。这便是名字的意义。”请结合生活谈谈你的理解。（3分）

Answer 1

24．名正言顺或名不正，言不顺

25．名词，动词

26．赞同。“学生”有以下几种含义，1．学习养生之道。2．在校学习的人。3．借指向人家学习某种知识或经验、技能等的人。 4．晚辈。 5．明清读书人或官场中自称的谦词。所以，学生就应该谦虚笃志思齐勤学苦练。（言之有理即可。）

【解析】

24．

试题分析： 此题考查文学常识的能力。解答此类题，要根据平时课内有关成语知识及 《论语》阅读的积累，从文中找出与记忆中相类似的词语即可。例如，名正言顺即是出自《论语·子路（13．3）》语段的成语。

考点： 识记文学常识。能力层级为识记A。

25．

试题分析：此题考查对文言文词语的词类活用的理解能力。解答此题，可结合着上下文具体语境分析，第一个“君”“臣”“父”“子”均为做主语，故其词性是名词；第二个“君”“臣”“父”“子”，由大意 “ 做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子 ”可知，均为名词用作动词。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

26．

试题分析：这是一道开放性的探究题，解答此题，可根据对题干“正名”的理解，联系现实生活中与此相关的事例进行分析，例如，学生、教师、专家等，可从他们各自的身份与名字，从社会责任与义务的角度分析正确的做法。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。