5.综合运用。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的^合性学习活动。(1)请你设计一条宣传标语。(2)请你围绕这个主题设计三种活动方式
5.综合运用。
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和 理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的^合性 学习活动。
(1) 请你设计一条宣传标语。
(2) 请你围绕这个主题设计三种活动方式。
(3) 星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学 习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游 泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的 题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“ ”
5. (1) (示例) 生命最可贵,让我们的欢笑在蓝天下飞扬!
(2) (示例) 收集安全事故资料、问卷调查、讲演会演、安全知 识讲座等
(3) (示例1) 不可以,江中游泳很危险,呵护生命应该从现 在做起呀
(示例2) 不行吧,到江里游泳不安全 你可不能说一套做一 套呀
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