《赠从弟》其二赏析练习1.这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。2.标题《赠从弟》与诗的内容“松”是否有联系，为什么？

Question

《赠从弟》其二赏析练习1.这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。 2.标题《赠从弟》与诗的内容“松”是否有联系，为什么？

Answer 1

赠从弟（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 1.对比、反衬，把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔；（诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情震荡，正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾二句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神完气足。） 2.有。诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。 PS： 诚实地说，这是搜网上的。答得还可以，就是有点冗长，要是做诗鉴，可以自己减缩一下。重点是，只要答到点子上就行的。例如，技巧是什么一定要答出来，挑一两个诗句做例子论证一下就可以了，不一定要逐句解析。第二个问题其实就是答思想感情，概括一下松的特性，引申为诗人对堂弟的希望，又包含诗人的自况自勉，串起来就是联系了。