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下列对课文的理解不正确的一项是A.司马迁认为,有的人死得重于泰山,而有的人则轻于鸿毛,是因为他们死的原因不同.B.文章中列举了西伯和淮阴侯等人的例子,目的是说明无论什么人都有可能
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下列对课文的理解不正确的一项是
A.司马迁认为,有的人死得重于泰山,而有的人则轻于鸿毛,是因为他们死的原因不同.
B.文章中列举了西伯和淮阴侯等人的例子,目的是说明无论什么人都有可能受侮辱而死.
C.作者在文章中运用了孔子、屈原等人的材料,表明自己之所以苟且偷生,只是想像他们一样,能够有所作为而已.
D.作者认为自己受到宫刑,玷污辱没了先人,也为乡里所耻笑,其受到的耻辱远远超过了任安.
A.司马迁认为,有的人死得重于泰山,而有的人则轻于鸿毛,是因为他们死的原因不同.
B.文章中列举了西伯和淮阴侯等人的例子,目的是说明无论什么人都有可能受侮辱而死.
C.作者在文章中运用了孔子、屈原等人的材料,表明自己之所以苟且偷生,只是想像他们一样,能够有所作为而已.
D.作者认为自己受到宫刑,玷污辱没了先人,也为乡里所耻笑,其受到的耻辱远远超过了任安.
▼优质解答
答案和解析
答案B
“无论什么人都有可能受侮辱而死”属于无中生有.
“无论什么人都有可能受侮辱而死”属于无中生有.
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