我国“十二五”规划指出，经济越发展，越要重视加强以保障和改善民生为重点的社会建设。阅读材料，完成下列问题。材料一过去五年，我国GDP达到

Question

我国 “ 十二五 ” 规划指出，经济越发展，越要重视加强以保障和改善民生为重点的社会建设。阅读材料，完成下列问题。

材料一   过去五年，我国 GDP 达到 39.8 万亿元，年均增长 11.2 ％，经济总量跃居世界第二，但人均 GDP 排名在世界第 100 位左右。财政收入从 3.16 万亿元增加到 8.31 万亿元，年均增长 20 ％以上，但职工工资总额占 GDP 的比重不断下降，占人口半数以上的农民年人均收入不及城镇居民的三分之一，基尼系数已达 0.47 ，超过国际公认的 0.40 的警戒线。

( 注：基尼系数是国际上衡量收入分配差异的主要指标。数值越高，表明收入分配的不均等程度越高。 )

材料二   浙江省着力在扩大内需、调整结构、保障民生等方面促进经济社会平稳协调发展。

扩大内需	省政府着力提高居民收入在国民收入中的比重，继续做好调整企业退休人员养老金工作，提高居民财产性收入，大力促进农民消费，稳定发展住房消费和汽车消费，着力发展服务消费和旅游消费，不断增强最终消费能力。
调整结构	省政府投资精心培育一批战略性产业，加快企业兼并重组、支持重点企业技术改造，加快发展生产性服务业和生活性服务业。积极争取国家有关财税优惠政策，推进海洋经济示范区、舟山群岛新区建设和义乌国际商贸综合试点改革等，助推经济转型升级。
保障民生	省政府实施更加积极的就业政策，积极构建和谐劳动关系。要进一步完善各项社会保障制度，要进一步巩固和扩大房地产市场调控成效，加强城镇保障性住房建设和农村危旧房改造。

(1) 根据材料一的经济信息，运用“个人收入与分配”中的相关知识，为解决材料一中存在的问题提出建议。

(2) 运用“围绕主题，抓住主线”的知识，结合材料回答，省政府实施的经济政策是怎样促进经济和社会发展的

(3) 运用“认识社会与价值选择”的知识，分析保障民生的意义。

Answer 1

 (1)
GDP 还很低，居民收入不高，城乡居民收入差距大，社会财富分配不公现象严重。

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力缩小与发达国家在经济上的人均差距；坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存，公正合理的分配格局提供制度保证；逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题；正确处理公平和效率的关系，既要提高效率，又要促进公平，防止收入差距悬殊；贯彻落实科学发展观，推进社会主义新农村建设，解决农业、农村、农民问题。

( 若答出完善社会保障制度等言之有理的答案，可酌情给分 )

(2) ①贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进经济和社会发展。科学发展观的第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，省政府大力发展经济，落实以人为本，让发展成果由人民共享；就业政策、社会保障制度有利于实现全面协调可持续和统筹兼顾发展。

②转变经济发展方式，推进经济结构战性调整。省政府着力提高居民收入，大力促进农民消费，稳定发展住房和汽车消费，着力发展服务消费和旅游消费，扩大内需特别是消费需求来促经济社会的质量和效益。

(3) ①人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求树立群众观点，走群众路线。通过积极的就业政策，构建和谐劳动关系，完善各项社会保障制度等，为惠及民生提供更优质的服务，是对群众路线最好的践行。

②价值观具有导向作用，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，必须站在最广大人民的立场上。惠及民生系列做法是符合广大人民群众的根本利益的，体现了维护保障人民利益的正确价值观。

【解析】 (1) 本题考查收入分配与社会公平的相关知识。第一小问意在考查学生获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力。解答本题要仔细阅读材料及材料下面注释的内容，并用简练的语音概括出材料反映的全部信息。组织答案时，既要看到过去五年我国经济快速发展，经济总量和财政收入大幅度增加，也不能忽视我国城乡收入差距过大、社会财富分配不公的现象。针对材料中人均收入不高及收入差距过大的问题，学生回答第二小问可以从如何增加居民收入、实现收入分配公平等角度考虑，从发展生产、完善收入分配制度、正确处理效率与公平的关系等角度展开说明。

(2) 本题考查科学发展观和转变经济发展方式的相关知识。解答本题关键在于审题，本题设问中有三个有效的信息：围绕主题，抓住主线，政府，怎样促进经济和社会发展。结合材料和所学知识，本题可以从贯彻落实科学发展观和转变经济发展方式两个角度组织答案，切忌材料原理“两张皮”。

(3) 本题考查人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的相关知识。通过审题可知，本题要求运用生活与哲学第四单元的知识回答“保障民生的意义”。根据“民生”这一关键词可以看出需要回答人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线；“保障民生”是一种正确的做法，可以从价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的角度组织答案。