某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图1），在相同环境条件下，测得如下数据．请分析作答：小

Question

某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图1），在相同环境条件下，测得如下数据．请分析作答：

小白鼠	小白鼠找到食物的时间
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：___？
（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于___行为．
（3）三只小白鼠找到食物的时间___（选填“相同”或“不同”）．
（4）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图2），请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线．
（5）根据图2曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即___，可见此类行为可以通过训练得到强化．

Answer 1

（1）根据实验可以看出实验小组提出的问题是试验次数越多，学习行为获得的时间越短吗？
（2）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为．
（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上．
（4）B用的时间最少，只要找对了三个时间点，连线就可以了．
（5）通过曲线可知：三只小白鼠找到食物的时间越来越短，说明通过训练可以强化学习行为．
故答案为：（1）试验次数越多，学习行为获得的时间越短吗？（“不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？”或“不同小白鼠学习能力是否有差异？”或“经多次训练，小鼠走迷宫时间会缩短吗？”）
（2）学习
（3）不同    
（4）
（5）找到食物的时间越来越短；（找到食物的速度越来越快）