本文是通过写“我”与父亲在车站离别表现父亲的爱子之情的,为什么又要写于此时无多大关系的第二、三段?

Question

本文是通过写“我”与父亲在车站离别表现父亲的爱子之情的,为什么又要写于此时无多大关系的第二、三段?

Answer 1

本文是通过写“我”与父亲在车站的离别来表现父亲的爱子之情的,为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段?
这两段写父子离别时的家庭境况,为写“背影”渲染悲凉的气氛,为突出父亲的爱子之情作铺垫.当时,祖母去世,父亲失业,真是“祸不单行”.父亲还账缺钱,只好变卖典质；办丧事要用钱,只好再去借钱.家中境况可想而知.丧事一毕,父子又要离家分手,各奔前程,真是人亡家破.父亲背着沉重的精神负担,还细致入微地关照儿子就更为感人.


文章写了几次背影?哪次写得最具体、细腻?在这次描写中,哪些词语用得好?为什么?
（1)①难忘背影②刻画背影③惜别背影④再现背影
(2)(提示：找动词、形容词)如：“探”表明父亲体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼；“攀”既写出了月台的高度,又可以想象到父亲爬月台的吃力；“缩”：两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致；“肥胖的身向左微倾,显出努力的样子”,把父亲爬月台时的艰难动作,写得栩栩如生.
(3)有感情地朗读第六段,体会作者在朴实、细腻的叙述中所蕴涵的深情.

有人说,父爱如大海般深沉；有人说,父爱似天空般广阔；也有人说,父爱像郁金香一样凝重而含蓄.那么,我们该选择一个怎样的意象来界定文中的这位父亲呢?让我们下一节课继续去走近这位父亲,感受这份亲情.
我们见到了一个似曾相识的背影,这个背影让我们想起了自己的父亲,那些在默默操劳着、默默关心着我们的父亲.这是一个怎样让人心动的背影呀!请大家拭去眼际感动的泪花,用我们的双眼来捕捉这清晰的瞬间,用我们的心灵来感悟这博大的父爱吧!
“五句话”和“四次流泪”.

(1)送别过程中,父亲共说了几句话?这几句话有什么特点和含义?
①“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
是对儿子的劝解和宽慰.
②“不要紧,他们去不好!”
”不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去不好”是说叫别人去不放心.体现了对儿子的深切关怀.
③“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”
明确：细心关照之后,又想起儿子路上口渴的问题.担心橘子买来之后找不到儿子.
④“我走了,到那边来信!”

惦记儿子一路是否安全,叮咛儿子来信好让自己放心.
⑤“进去吧,里边没人.”
不让儿子送他,催促儿子回车厢里去照看行李,事事为儿子着想.

父亲的话虽寥寥数语,朴实无华,却饱含深情,深刻地揭示了父亲的心理活动,充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱.
文章除了写父亲外,还写了自己的感受,作者是通过什么细节表现出来的?你认为作者当时的心情怎样?表现出怎样的感情?
睹家境、想父母——悲哀
望父买橘——感激
父子离别——不舍
再现背影——伤心泪(体贴父亲)



根据以上对课文的分析理解,你能具体说说这是一种怎样的“父子情”吗?
父亲疼爱儿子,儿子体贴父亲

1.朴实的语言中饱含的感情.
2. 抓住人物在特定环境下的特征叙事抒情.
3. 深入体会这种“父子深情”.

情感迁移
( 罗中立的油画《父亲》)

提示：20世纪80年代初,这幅画一经发表,就感动了很多人.欣赏这幅画,结合课文内容和你自己的体验,说说他的感人之处.


一个山里的孩子写道：“父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山.”你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人.