阅读下面的文字，完成文后各题。吊炕许福元吊炕，就是将土炕吊起来。行吗?去了“吗”就行。斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮，

Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

吊  炕

许福元

吊炕，就是将土炕吊起来。行吗?去了“吗”就行。

斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮，盯着吊炕转来转去。

靳书记是农村出身，小时是睡过土炕的，对土炕有天然亲切感。他很有兴趣地问泥瓦匠：“你这节能吊炕和传统土炕，有何区别呢?”

“靳书记您请看这吊炕：就是砌砖腿做烟道当过梁，上铺水泥板，将炕悬起来，热气的比重轻，烟往高处走嘛，火苗就顺着炕面舔。几掐柴火，炕就热了。整个炕面，就是一个大散热片。炕沿四周镶上白瓷砖，跟睡双人床似的，土炕不土。”

现在当书记的都得有经济头脑，靳书记问：“连工带料，一盘吊炕多少钱能拿下来?”

“长两米乘宽两米的，七百块钱，足矣。”

“七百块钱?还不够买一吨大同块原煤的呢!”靳书记转身对县电视台摄影记者说，“为国家节约不可再生的能源。这是一个亮点。”

当天晚上，县电视新闻就播出了，靳书记下到基层农民家中做调研，为农民办实事，帮助农民建新型节能炕——吊炕，节约煤炭资源，云云。第二天，本县时讯的报纸，也刊登了通讯、照片及编者按语，说领导干部就要像靳书记那样，想人民之所想，急人民之所急。

县委书记做出批示：此是利国利民之事，资金要向三农倾斜；请财政局研究，出台相关经济鼓励政策。每家农户做一个吊炕，补助九百元。

半年以后，靳书记因政绩突出，就升迁到县发改委，任副主任。有人说和吊炕有关，也许吧。

斗子峪乡又新来的尚书记有大专学历，学的专业是环境保护。新官上任三把火，他第一把火就将吊炕给烧掉了。他历数吊炕的几大罪过：“烧掉植被，污染环境，制造一氧化碳，加速全球气候变暖，贻害子孙，阻碍可持续发展。”最后对记者强调：“新农村建设，不能搞村村点火，户户冒烟，这不符合中央提倡的科学发展观。这是一个亮点。”电视，这回是市电视台；报纸，这次是市委机关报；批示，这位是市主管农业的副市长。都支持尚书记的高论。很快，这回是市财政为支持新农村建设，加大环境保护力度，出台奖励政策：每拆掉一盘土炕，奖励一千元。三个月以后，尚书记又上调了，任县环保局局长。有人说与吊炕有关，也可能。

尔后，斗子峪乡这次新来的是石书记，村委会主任出身。说来也怪，上任伊始，他也瞄准了吊炕。石书记用了一个月时间，一个人跑遍了全乡十八个村庄，考察四百盘吊炕的使用情况，最后在乡党委扩大会上阐述自己的观点：

“在山区和半山区的农村，吊炕还是很需要的，农民冬天里用山柴做饭、取暖，比烧煤要经济实惠得多，如果烧烟煤，污染更大。在平原地区，有的也需要，如养殖户，种植户，他们有秸秆。有的就不需要，因为他们家里本来就装有土暖气。所以，好多户得了双份钱：大喇叭一喊，报名登记说搭吊炕，先得一个九百；大喇叭又一喊，报名登记说拆吊炕，又得了一千。实际上，好多家根本领了材料就没做。有的户，搭了吊炕也没睡。你们算算看，全县这好几百万，不是打水漂了吗?这好几百万要放在农村改水、修路和帮助农村失学儿童，会更有意义吧。”

在座党委成员一听，觉得石书记的领导风格和前两任就是不一样。石书记对乡党委的工作是这样定位：“我们是做基层工作的，上边千条线，下边一根针。我们必须把线认真地穿到针鼻里去。所以，我们的工作要因地制宜。”

最后，石书记提议：我们以乡党委的名义，写一个关于吊炕的调研报告，送给上级领导做参考。我看到一个资料，利用秸秆粉碎，做光能秸秆气化炉的能源，至于效果如何，还有待于进一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要轻易上电视，登报纸，咱们哑眯的干点实事得了。

到现在，石书记在斗子峪乡都干两年多了，还没有一点高就升迁的迹象。靳书记、尚书记和石书记本来是初中时的老同学，一次聚会时，靳书记和尚书记都替石书记惋惜：“论真本事，你都在我们之上，可你怎么就抓不住亮点呢?”

石书记淡然一笑：“要亮点干吗?刚才有雾，你们来时开车才打开雾灯；白天有霾，自然会亮起大灯；摸黑夜行，才需要灯笼火把。这都是亮点。现在青天白日，阳光灿烂，到处都是亮点啊。”

靳书记、尚书记听了，似懂非懂。但还是关切地对石书记说： “咱们是老同学。我们说实话，到现在，这吊炕就如十五个吊桶，还在我们心里七上八下的，你呢? ”

石书记听毕，头往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本无吊桶，何来七上八下?”

（选自《光明日报》，有删节）

6．简析小说中石书记的性格特征。

7．小说中多次写到电视、报纸的宣传，有什么作用?

8．赏析小说中画线的句子。

（1）斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮，盯着吊炕转来转去。

（ 2 ）咱们是老同学。我们说实话，到现在，这吊炕就如十五个吊桶，还在我们心里七上八下的，你呢 ?

6 ．这篇小说题为“吊炕”，有人认为也能以“亮点”为标题，你认可哪一个 ? 请阐明理由。

Answer 1

7．①工作勤勉，一心为民。石书记用了一个月时间，一个人跑遍了全乡十八个村庄，考察四百盘吊炕的使用情况；强调工作要因地制宜。②求真务实，为人低调。“干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要轻易上电视，登报纸，咱们哑眯的干点实事得了。”③光明磊落，不计得失。“我心中本无吊桶，何来七上八下?”（4分，每点2分。答出两点即可）

8．①报纸、电台的宣传是小说社会环境的一部分，为人物活动提供了背景；②媒体的宣传成就了干部的“亮点”，推动了情节的发展；③三任书记对报纸、电台不同态度的对比有助于塑造人物形象；④讽刺了社会上有的人干事一哄而起、一哄而下的不良风气。 （4分，每点2分。答出两点即可）

【小题3】①通过生动的细节（动作）描写，表现出靳书记对“吊炕”的浓厚兴趣，体现出他发现亮点的兴奋。②通过靳书记、尚书记的语言描写，反映出他们只求政绩、不务实事的忐忑心理。（4分，每点2分。其他角度言之成理也可）

【小题4】示例一：认可“吊炕”。（1分）“吊炕”是小说的线索，以“吊炕”起，以“吊炕”结，首尾呼应；（2分）全文以三任乡党委书记对“吊炕”的态度为核心安排材料，围绕“吊炕”这一事件塑造了性格不同的人物形象；（2分）“吊炕”也是表现小说主题的寄托物。（1分）

示例二：认可“亮点”。（1分）“亮点”是小说的暗线；（1分）三任书记对“亮点”的不同态度体现了他们不同的性格特征；（2分）“亮点”是小说的主题思想所在，“摸黑夜行”需要“亮点”；“青天白日”到处都是“亮点”。小说辛辣地讽刺了有的干部为搞政绩求升迁而抓“亮点”的行为。（2分）

【解析】

6．

试题解析：本题考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。比如他用了一个月时间，一个人跑遍了全乡十八个村庄，考察四百盘吊炕的使用情况，可见工作勤勉，一心为民；比如人物的语言“我心中本无吊桶，何来七上八下?”可见光明磊落。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

7．

试题解析：题干问的是“小说中多次写到电视、报纸的宣传，有什么作用”，这是考查小说中情节的作用。首先应明确这些情节所在的位置，然后再看这一内容在结构上的作用，在人物形象塑造上的作用，在主旨体现上的作用。报纸、电台的宣传给人物活动提供了背景，在结构上推动了情节的发展，同时为人物形象的塑造提供了服务。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

8．

试题解析：本题考查学生鉴赏句子的能力。鉴赏的角度有：修辞角度、描写角度、遣词造句角度、选材角度等。先到文中找到两句话的语境，然后再结合句子的特色进行分析。“斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮，盯着吊炕转来转去”，“盯”“转来转去”，这是动作描写，也是细节描写，分析的时候要注意其效果”。“咱们是老同学。我们说实话，到现在，这吊炕就如十五个吊桶，还在我们心里七上八下的，你呢”，这句是语言描写，效果主要是体现人物的心理。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题4】

试题解析：本题是针对小说的标题设置问题。首先应注意答题的模式，观点+理由。观点应明确，是赞成“吊炕”还是“亮点”，理由应结合文本。答题的角度如下：情节结构上（主要是线索）、形象塑造上（衬托）、主旨的表现上（凸显主旨）。把握了这些角度，再结合文本的内容进行作答即可。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F 。