阅读理解①门前三五步，是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳儿走路。②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大

Question

阅读理解

　　①门前三五步，是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳儿走路。

　　②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中惟一的一次“远足”。

　　③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要启动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳儿，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。

　　④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。

　　⑤“师傅，给钉个后跟”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”，“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。

　　⑥呼啦啦，一群青年围上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳儿要是来寻开心的，他准备干一场。

　　⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。握住板凳儿的手松开了，他看见的是微笑。

　　⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上冒汗，手禁不住微微发抖了。

　　⑨最后一只鞋修好，青年们一拥而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。然而，他明白了。

　　⑩他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。

　　今天他又坐在这儿了，深情地望着人们的腿和脚。他的活动范围，还是这门前的三五步。

1．下面的描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点、精神品质？

（1）第⑤段的“‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。”表现了“他”________________的性格特点。

（2）第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳儿要是来寻开心的，他准备干一场。”表现了“他”________的性格特点。

（3）第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。”表现了“他”________的性格特点和________的精神品质。

2．小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”“悄悄地”看，后面是“深情地”望？

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Answer 1

　　1．（1）自卑

　　（2）自尊

　　（3）自强,吃苦耐劳

　　2．前面是因为他自卑，后来经过团员的帮助，他感受到了人间的温暖，所以是“深情地”望。