博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是自然科学课程比重趋势图（注：1922年始专指高级
博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是
自然科学课程比重趋势图
（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）
| A．标志着中国教育近代化的启动 | B．体现了五四时期科学思潮兴起 |
| C．表明国民政府重视科学教育 | D．反映清末民国时期轻视人文教育 |
C
解析
分 析：
本题考查学生解读材料、提取有效信息的能力。中国教育近代化的启动是在洋务运动期间，A项表述不准确；B项1922年相比于1912年自然科学课程比重下降，因此不能体现五四时期科学思潮兴起；甲午中日战争后，社会重视人文教育，D项表述太过绝对。图中自然科学课程比重在1929—1936年稳步上升，体现了当时国民政府重视科学教育，C项正确。
考点：
中国近代科技和教育·民国时期科技教育的发展·民国时期科技发展的原因
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