改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题．阅读材料，回答问题：材料一1870年，在德国的街头，这位铁血宰相（俾斯麦）偶然遇到了两群东方人：一

Question

改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题．阅读材料，回答问题：
    材料一 1870年，在德国的街头，这位铁血宰相（俾斯麦）偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人．…那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度．那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱．铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌．
--周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
（1）据材料一判断当时中日两国正在进行什么改革？据材料和所学知识说明造成中日甲午战争结局的主要原因．
    材料二  俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期…第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，l861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革…第三个高峰也就是前苏联时期．
--冯绍雷《普京和俄国政治》
（2）材料二认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，结合所学知识说明理由．
    材料三  罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”（NewDeal），其核心是三个R：改革（Reform）、复兴（Recovery）和救济（Relief）．罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术．
--蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
（3）“新政”的核心和基础是什么？“新政”有何突出特点？
（4）上述改革对我们有何启示？

Answer 1

第（1）问，主要考查中日的改革相关史实，依据材料中“1870年”可以判断出中国当时正在进行洋务运动，日本在进行明治维新；第二小问依据材料中“翻译典籍和制度”“做生意、挣钱”可以得出中国仅学习西方的先进技术，而日本全面学习西方．
第（2）问，主要考查学生对俄国1861年农奴制改革的准确理解，依据已学知识可知俄国1861年农奴制改革废除农奴制，缓解了国内社会矛盾；使俄国走上了发展资本主义的道路，因此说其是俄罗斯现代化的“第二个高峰”．
第（3）问，主要考查学生对罗斯福新政的准确理解与认识，联系已学知识可知罗斯福新政的核心内容与基础是恢复工业，其特点是资本主义的一次自我调节，国家加强对经济的干预．
第（4）问，属于开放性试题，主要考查学生分析理解能力，解答本题需要学生围绕“改革”这个主题结合材料信息分析归纳，可以从改革与国情的关系，改革与社会进步的关系分析归纳．
故答案为：
（1）改革：中国进行洋务运动，日本进行明治维新；原因：中国仅仅学习西方的先进技术，日本全面向西方学习．
（2）理由：废除农奴制，缓解了国内社会矛盾；使俄国走上了发展资本主义的道路．
（3）核心：恢复工业．特点：是资本主义的一次自我调节；开创了政府大规模干预经济生活的先河．
（4）启示：改革要从国情出发，顺应历史发展潮流；改革与创新是社会进步的动力等．